辽宁教育·管理版
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2024年7期
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卷首
吹响教师命题能力建设的号角
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基于OBE理念建构教师命题能力培训课程体系
核心素养下生物学教师命题能力的重要组成及提升策略
指向教师命题能力提升的教研共同体建设研究
“双新”视域下普通高中教师命题困境的表征、成因与破解
大中小学思政课一体化建设要因事而化、因时而进、因势而新
联盟学校大中小学思想政治教育一体化建设的实践策略
品牌
“五个共同体”建设：振兴乡村集团化办学的深度实践与创新引领
理论
以教育家精神助推高质量教师队伍建设
加强新时代中小学劳动课程建设的实践与探索
区域主题教研共同体的内涵、特征和建构策略
基于国家智慧教育平台提升教师数字素养策略研究
元认知干预技术在视障学生英语课堂教学中的应用
中小学教师师德现状与对策研究
经验
感知体验与塑造表达：聚焦幼儿绘画表现力提升的实践与探索
基于工学一体化教学模式的课程设计与实践
深度联结：跨学科主题学习下的项目式教学实践
适性教育理念下初中生涯教育的探索与实践
基于发展性视角的高中教师激励机制构建策略
从单一走向多元：基于校本特色的智慧课堂探索与实践
核心素养导向下的劳动项目设计优化策略
美美与共：普通高中劳动教育与通用技术课程的统整实施
“以劳树德”背景下中职学生劳动素养培育路径探索
