辽宁教育·管理版
搜索
辽宁教育·管理版
2024年11期
浏览往期
订阅
目录
卷首
教学：朝向生命的成长
关注
项目式学习视角下价值体认的综合实践活动教学探究
“融教育”视域下小学科学项目式学习的实践探索
“无铃声日”项目式学习：基于儿童立场重构学生校园生活
教育家精神引领下“生命教育”的校本化思考与实践
新时代基础教育中融入情感教育的策略
品牌
协力共育石榴红 籽籽团结心向党
理论
国家义务教育质量监测结果区域应用的现实困境及对策
循证教育的意蕴及运行机制研究
幼儿园协同家校社发挥幼小衔接三重效能的策略探析
基于课堂的“四阶段五要素”课题研究活动设计与实施
我国中小学数字教材建设的特征及趋势分析
经验
丹东市振兴区：构建铸牢中华民族共同体意识新格局
构建家庭教育指导服务工作体系推进家校社协同育人“教联体”建设
夯实“四大”举措 打造区域思政教育新生态
“认知—场”交互作用下智障学生自我管理能力培养路径
集团校党建引领与教育教学相融合的实践研究
核心素养视野下生活力及生活教育实施路径
大思政课视域下乡村社会实践课程的育人价值探析
基于学生增值性评价的班级育人创新实践
体验式教育理念下幼儿园安全教育实施的有效途径
协同育人下家园社共育模式构建的有效策略
亲历、实践、共生：自然考察活动的设计与实施
课程思政建设的价值意蕴与实践路径
赋能与跃升：科学实验校特色办学的探索
