教学：朝向生命的成长

如果说教育是探索生命成长的实践哲学，触及成长的本质、规律及意义，那么，教学就承载着引领学生向着光明与智慧前行的使命。因此，教学要朝向生命的成长。

首先，教学是一场引领学生生命成长的奇妙旅程。在这一旅程中，学生如同初升的太阳，带着对世界的无限好奇与对未来的美好憧憬，踏入了知识的殿堂。他们渴望在这里汲取生命的养分，寻找成长的路径。而教师，则是那智慧的引路人，他们以深厚的专业素养和丰富的教学经验，为学生铺设了一条通往智慧成长的道路。在教师的引导下，学生不仅学习了知识，更重要的是，他们学会了思考、探索、创新。这些知识与技能的习得，如同生命的种子，在学生的心田生根发芽，滋养着他们的情感、态度和价值观，使他们拥有必备品格和关键能力，从而激励他们朝向更加美好的未来奋进。

其次，教学也是教师自我专业成长的广阔舞台。教学是教师实现自我生命活慧成长的广阔舞台。教师，作为教学质量的关键因素，他们的专业素养与教学能力直接影响着学生的成长与发展。在教学中，教师不仅需要具备扎实的学科知识与教学技能，更需要拥有深厚的教育情怀与高度的责任感。教师通过精心备课、生动讲授以及与学生之间的互动交流，不断锤炼自己的教学技艺，提升自己的专业素养。同时，教师也是自我提升道路上的不懈探索者与学习者，他们以开放的心态和包容的胸怀，汲取新的教育理念与教学方法，以丰富的实践经验和深刻的自我反思为动力，推动着自己的生命成长。在教学的舞台上，教师不仅传授着知识，更在与学生的互动中汲取着智慧与灵感。他们从学生的视角审视问题，从学生的需求出发设计教学，从而深化教育理念，创新教学方法，提升专业素养。

最后，教学更是一个师生相互摇曳成长的美好过程。教师与学生如同夏日里并肩生长的树木，他们共享着阳光的温暖和雨露的滋润，彼此交织的枝叶在微风中轻轻触碰，传递着生命的活力与智慧。教师以真诚的态度和关爱的心态，倾听学生的心声，理解学生的需求，为学生提供心灵的慰藉与成长的支持。而学生则以他们独有的青春活力、纯真视角和无限可能，为教师带来灵感与启迪。教师与学生共同成长、共同进步，共同探索着生命的奥秘与智慧的深度。他们相互学习、相互借鉴，不断拓宽自己的视野与思路，从而实现生命的觉醒与智慧的生发。这样的教学，不仅让学生得到了成长，也让教师得到了提升，更让师生在共同的成长道路上相互摇曳、相互成就，共同绽放出绚烂的生命之花。

总之，朝向生命成长的教学，关注的不仅是学生知识的积累与技能的提升，更是他们生命的充分舒展。这样的教学，是生命与生命的对话、智慧与智慧的交融、灵魂与灵魂的触碰。一言以蔽之，教学朝向生命成长，即成长对生命的成全与成就。

（责任编辑：赵春艳）