辽宁教育·管理版
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2021年5期
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卷首语
“不解惑”也是一种教育智慧
关注
相向·相容·相成： 促进学生资助与素质教育深度融合
学在深处 谋在新处 干在实处 努力为基础教育高质量发展做出新贡献
服务教育管理决策 提升研训工作实效
融合创新理念下区域教师教育优质发展的路径
局院一体，政研双赢：开创教育研训工作新局面
办好家长学校 创新家校协同共育机制
规范管理 建立区域家庭教育体系
创新家长学校管理模式的路径探究
家校协同育人要在“志同道合”上下功夫
幼儿园家长学校有效运行的策略研究
积淀人文发展底蕴 彰显特色办学魅力
基于山区资源的九年一贯制学校特色德育实践
凝聚力量 协同攻坚 推进高中语文学科教研工作转型创新
理论
从初中课堂生态的优化路径看学习圈构建的价值
班级项目活动引发幼儿深度学习的策略研究
自闭症儿童融合教育课程形态建构研究的思路与设计
高职院校“三全育人”教育模式研究
多元统整：普通高中生涯发展指导课程体系的构建与实施
绘画心理技术在寄宿制高中心理健康课程中的应用探索
精研实训 赋能强师 促进教师队伍高质量发展
校长领导力提升与履职的路径探索
经验
“适才教育”理念下学生多元评价思考与实践
突出重点：夯实学校内涵的有效手段
作业新样态的探索与思考
科学活动中构建幼儿主动学习的策略研究
基于“微课”的学习者课堂建设与作业设计研究
疫情防控背景下劳动教育的实施与思考
做学生最好的陪伴者
如何让校长的办学经验更有价值
