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2009年19期
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目录
特稿
什么是科学的创新
热点
浅析创业与大学生自信心的培养
中国高校开展创业教育的问题和对策
面对大学生“频繁跳槽”现象,高校思想政治工作应该做些什么?
社会资本在大学生就业中的运作
人才
医学院校“订单式”人才培养模式的特征与瓶颈
浅议高校人才引进工作
学习实践科学发展观,探索师专培养地方煤矿技术人才新途径
师资
关于高校青年教师队伍建设的思考
新教学模式下高职英语教师的角色转换
浅谈高职院校的辅导员工作
实践创新抓党建 责任关怀为学生
教师专业发展网络教学资源理论研究现状分析
辅导员科学应对高校突发事件的几点思考
简论辅导员在当代大学生思想政治教育工作中的创新
浅谈高校辅导员工作的领导艺术
试论高职院校“双师素质”教师队伍建设
当前高校师德建设现状浅析及思考
论新时期大学英语教学中教师的严格
教研
问题情境教学设计初探
浅谈在课程教学中应用激发式教学法
浅谈民族预科英语教学
案例教学法在环境工程专业的实践与应用
关于“两课”实践教学的思考
浅谈对成人教育高等数学教学的认识
《农业经济管理学》研究性教学模式的构建
关于大学艺术英语课堂管理的思考
计算方法课程建设的探索与实践
高职院校专业英语课程教学探讨
词块教学法应用于独立院校学生写作中的启示
法语教学中的文化导入
教改
以就业为导向的高职商务英语专业教学改革
高校“三学期制”改革现状分析与实践思考
高校体育教学存在的问题与改革
复变函数课程教学改革
高教
我国大学扩招中存在的公平性缺失问题研究
传统生死观与高校死亡教育的缺失
对大学英语作业布置的思考
透过“90”后大学生文学创作谈其时代特点和思想特征
高校包装设计教材编写情况的反思
关于英语教学中大学生跨文化交际能力的几点思考
促进大学英语精读教学,提高学生英语综合能力
大学物理专业课力学教学浅析
浅析计算机专业大学生学好英语的有效途径
预置词块与大学英语写作教学
职教
浅谈高职计算机网络技术专业能力构成与培养
高职高专院校商务英语《外贸函电》教学之我见
高职高专英语教学中影视剧的教学实践探讨
《PLC应用技术》在高职教学中的探索
高职高专计算机应用专业教学模式探讨
高职公共英语职业化教学模式初探
高职计算机专业考试改革思路与措施
论高职生应具备的语文素养
浅析高职教育管理类专业的建设模式
浅谈高职高专大学英语听力教学
高职高专院校物流专业实践基地建设的探讨
五年制高职工程造价专业实验实训基地建设探索
对策
教师普通话存在的问题及对策
数字化学习港在实施社区教育中的问题与对策研究
高职英语口语课堂教学中的问题和应对策略
高职生英语听说能力现状与对策
高校校园文化建设存在的问题和对策
我国农村文化建设的对策研究
浅析高校《马克思主义原著选读》不被重视的原因及对策
德育
社会转型背景下大学生爱国主义教育刍议
从热门话题到知识经济发展下的社会道德观
关于新形势下大学生思想政治教育工作的思考
关于高职院校成教学生思想政治教育工作的几点思考
辅导员博客:大学生网络思想政治教育新载体
关于新时期大学生爱国主义教育的几点思考
简析我国高校思想政治教育应如何应对全球化挑战
用社会主义荣辱观引领大学生文明行为方式研究
新时期大学艺术生的思想政治教育探析
高职院校思想教育的新路径
高校思想政治教育社会化的当下新解
创意
高校公共体育课中武术套路教学理念与方法的革新
基于人格塑造的大学体育教育的思考
论新课程改革下体育创新教育
高校足球小场地教学法的利用与研究
心理
高校心理咨询与思想政治教育的差异性分析
高校男女大学生交往中的心理健康教育
浅析如何加强高校心理辅导工作
浅谈大学生心理素质的培养
谈音乐教育对大学生心理健康的培养
大学生展示自己增强自信的方法初探
管理
高校校报经营与管理初探
高职院校档案工作之管见
浅谈高校后勤社会化改革
浅谈辅导员管理工作
浅议学校档案管理
高等院校外事工作之探析
应用
迁移策略在非英语专业大学生写作中的应用
多媒体技术在聋教育中应用的意义问题及对策
马斯洛需求层次理论在高校贫困生管理中的应用
浅谈HACCP管理体系在冷链物流中的应用
尝试教学法在会计模拟实践教学中的应用
语言
从中英文化差异角度简析大学生翻译能力的培养
认知语言学——批评话语分析新的工具箱
英汉语篇中远近指示照应对比及翻译
话语标记语在大学英语听力理解中的功能分析
英语词汇学习策略的阶段性选择
试析莎士比亚戏剧中双关语的翻译
探索
从同化到涵化
我国教育管理学的一朵奇葩
公共政策的价值分析
浅析当前高校国家助学金评定及发放的影响
对教育研究方法论的审视与思考
关于学生党支部发展建设的研想
浅谈信息环境下的馆藏发展策略
传承精神 期待未来
对加强寝室文化建设在育人环境中作用的思考
试论科学发展观视野下的独立学院学生党建工作
职业技术教育与素质教育浅议
中国的教育为什么培养不出创新型人才
对高等教育公益性与产业化的思考
关于基础教育中“基础”的理性思考