课程教育研究·新教师教学
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2009年10期
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目录
教育管理
立体交叉型教学法
论独立院校英语教学中的文化教育
论中职学校图书馆借阅环境的优化
学生、教师、家长三位一体
教育科研是学校工作的灵魂
家校共建提升教育质量
让学校德育工作在精美的校园文化中展开
和谐教育是更高境界的坚守
“工学结合”人才培养模式下课程建设研究
教学研究
学会科学地观察
浅议帮助幼儿克服自卑心理
当前网络数据库技术在教育综合统计中应用问题
高三语文复习课教学之我见
让学生乐学数学的初探
在高中物理教学中应注意培养学生的科技意识
如何搞好高中学生班级工作之我见
培养幼儿求疑精神的策略
浅谈交际与课堂教学的关系
英语课通过free talk(自由演讲)进行合作学习的案例研究
小议“先学后教 当堂达标”教学模式的实践与研究
浅谈幼儿园教师成长探究
挫折教育
自主生成知识经验是最佳的教学效果
鼓励是幼儿教育的妙招
积累知识经验最有效办法是记忆
游戏是幼儿智力发展非同一般的过程
不可忽视的双主体课堂教学理念
创新课堂
利用《大家说英语》提高初中学生的英语能力
如何在课堂培养学生英语学习兴趣
走向新课标,让小学语文课“有滋有味”
改革英语教学,培养创新人才
小学生英语学习自我效能感的培养策略
计算结构力学研究生教学改革模式探讨
在新课程背景下高中美术教学模式的实验探索
新课程舞台上的“舞者”
在初中化学教学中培养学生的自主性
在学生独立、自主的前提下谈教法、学法
运用新课程理念培养学生自主学习兴趣
启迪学生敢于创新的意识
为学生创设理想的学习环境
学生智能的火花要在心灵深处燃起
学生计算能力的培养从“说”开始
笑对孩子的“十万个为什么”
关注学生学习培养良好个性风格
新课程给学生拓开了更广阔的发展空间
阅读·写作
语文教学中朗读的魅力
浅谈如何提高英语阅读能力
浅谈大学英语专业学生口语测评
浅谈汉语拼音教学
谈谈低年级阅读教学的几点做法
阅读教学中识字是基础
浅谈小学单元习作的指导
如何使三年级的学生轻松习作
文体艺术
扬琴旋律中的碧海蓝天、潜海姑娘
培养学生兴趣提高体育效果
美育是幼儿教育的主题思想
综合论坛
关于农民教育培训的思考
数控车床实训教学实例
化隆县蔬菜地土壤恶化的表现及治理方法
爱是世界上最奇妙的教育
为教师营造具有真情实感的环境
关注学生发展让他们畅所欲言
快乐是有效教育的底线
批评学生要讲究艺术