浅谈汉语拼音教学

2009-12-17赵丹

课程教育研究·新教师教学 2009年10期

赵　丹

【中图分类号】G623.21 【文献标识码】B 【文章编号】1001-4128(2009)10-0085-01

汉语拼音是学习汉字的重要工具,但由于拼音符号抽象枯燥的特点,字母与字母之间相似,易混淆,难辨认。学习起来枯燥乏味,一年级新生注意力容易分散,如何借助外部刺激来集中注意力,把枯燥的教学内容通过适当的教学方法和教学手段而变得生动有趣,启发学生思维,让他们更轻松愉快地学习。

1利用儿歌、游戏来进行学习

学习6个单韵母时,用编儿歌的方法记住他们的发音口型如“张大嘴巴a a a”,“圆圆嘴巴o o o ”,“扁扁嘴巴e e e”。记忆它们的字形还可以编成“半圆竖弯a a a”,“一个圆圈o o o”,“一横半圆e e e”。这样,学生不仅记住了拼音的音、形,而且还创设了一种轻松愉快的学习氛围,使学生学习起来更有兴趣。

在学习单韵母的同时,我们还学到了四声调,我们可以利用游戏的形式来记住它,用“找朋友”的游戏来练习四个声调的发音。可以让一个小朋友戴上a的帽子,再让四个小朋友分别戴上标有四个声调的帽子。让a来找朋友,它和谁站在一起,其它小朋友就读出。这样依次做游戏让学生在玩中巩固知识。又例如在区分“u——ü”时,让小朋友用两个拳头举在头顶上,当读到ü时小朋友们就把拳头举到头顶上表示两点,读u时就放下拳头。

2找规律学习复韵母

在西师版的课本中,学习复韵母时,没有了以往的“ao ou iu”的顺序,但我们也可以找出一些规律进行很好的学习。如“ao ai”,“an ang”我们不难发现它们的共同点“a”,我们可以利用以前学习的6个单韵母来进行对复韵母的学习。如:

aaoaianang

oouong

eeieneng[er]

iieiuining

uuiun

ü üe ün

这样根据6个单韵母的顺序,可以有效地记忆所有的复韵母。在学习的过程中可以引导学生多观察、多摸索、多发现。培养孩子的主观能动性。

3多用顺口溜,帮助学生记忆要点

(1)在学习声母与韵母相拼时,这是一个重难点。如何将这个难题迎刃而解,可以利用顺口溜“前音轻短后音重,两音相拼猛一碰”进行练习。

(2)学习j q x与“ü”相拼,先引导学生观察有怎样的变化,利用顺口溜来记忆方法。如“小ü小ü有礼貌,见到j q x就脱帽”或“小ü小ü怪脾气,不和j q x在一起”。这样一来,学生很容易记住ü与j q x相拼时要求注意的要点。