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本刊视线
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- 小学班主任沟通艺术的运用
- 提高初中学生自我监控能力培养策略
- 因为刚好遇见你——也谈班级教学中的“因材施教”
- 如何将心理健康教育渗透到小学班主任工作中
- 家校互动构建和谐德育环境
- 小海燕星级激励翻新德育评价
- 影视资源在学校德育中的思考与应用
- 农村小学数学教学中渗透德育的对策
- 德育在初中政治教学中的渗透研究
- 小学德育工作中如何培养学生的良好行为习惯
- 初中英语教学中与阅读相结合写作能力的培养
- 如何实现小学语文课堂教学中的“三位”原则
- 家园合作培养幼儿生活自理能力之我见
- 论中小学英语写作能力的养成
- 初中语文高效课堂教学初探
- 亲子阅读读出精彩
- 寻求适切的教师成长模式，助推教师专业发展
- 初中语文“高效阅读”教学管理应遵循“四原则”
- 小学数学开放题教学中学生创新能力的培养探讨
- 幼儿园角色游戏发展现状与指导策略研究
- 家长助教参与幼儿园科学活动的策略探析
- 小学语文低年级识字教学微探
- 浅谈初中数学教学中数学思维的培养
- 浅谈小学数学作业设计的有效性
- 论科学小实验对中班幼儿合作能力的培养
- “微课”应用于高中语文教学的价值
- 网络教学资源在思政课教学中的选择策略
- 微课在小学数学教学中的应用实践探究
- 社区教育与学校教育融合的理念与模式
- 小学低年级家校沟通中存在的问题及应对措施
- 主题式家长会家校共育从“心”开始
教学
- 浅谈初中数学教学中如何渗透数学思想方法
- 小学数学结构化教学的思考与实践
- 幼小衔接工作中实施家园共育的思考
- 现代教育技术与高中语文教学相融合的思考
- 精心设计，有效教学
- 探究性历史教学中发挥学生主体作用的思考
- 初中数学课堂小结中的困惑探析及应对策略
- 初中计算机课程教学方式的整合
- 如何培养幼儿的英语学习兴趣
- 通读一本书，提高阅读力
- 小学语文教学中如何培养学生语文思辨能力
- 农村小学校本课程经典诵读的意义及功能
- 利用微课打造高效高中数学课堂的措施
- 中国传统节日文化在学前教育中的实践探索
- 探析怎样在小学语文中渗透传统文化
- 民间游戏促进幼儿社会性发展的研究
- 小学语文教学中如何提高学生的阅读能力
- 初中语文阅读教学研究
- 小学低段阅读习惯培养的研究
- 如何把“玩”融入幼儿园数学教学活动中
- 初中信息技术教学与培养学生网络学习能力探究
- 妈妈角色对初中生成长影响的案例研究
- 基于自然拼读的小学英语词汇教学探究
- 尊重认知发展，关注思想方法
- 如何运用数学激发学生的创造性思维
- 基于语用的小学语文阅读教学举隅
- “学讲方式”在小学语文识字教学的实践探索
- 小学语文问题引导法的实践探究
- 激励性语言在小学语文教学中的融合
论坛
观点
- 关于中学化学实验教学改革问题的思考
- 合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用探讨
- 新课程标准下基于核心素养理念的数学教学策略
- 新课改背景下小学语文激趣教学初探
- 信息化技术在农村阅读教学中的有效应用
- 浅谈信息化技术在语文教学中的应用
- 审辨式思维下高中历史有效课堂的构建刍议
- 以文言文阅读为例谈高中语文教学有效性的提升
- 探究初中历史教学中培养学生问题意识的有效性
- 解析中学生爱国主义教育现状与对策
- 浅谈区域活动材料投放与幼儿发展
- 生活化教学理念在初中地理中的渗透研究
- 初高中英语衔接教学中的课堂活动实践
- 浅谈小学道德与法治课堂生活化教学的应用
- 小学数学建模在数学活动中的运用探微
- 探讨“教学做合一”思想在学前教育中的应用
- 转化思想在小学数学教学中的融入
- 浅析游戏在小学数学教学中的运用
- 小学音乐游戏教学之我见
- 浅析幼儿水墨画教学方法
- 大美无疆
- 试论基于传统文化的中学美术剪纸教学
- 多彩艺术氛围下激发幼儿音乐兴趣的策略探究
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