教育界·中旬
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2020年8期
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提高学生自主管理能力,探究德育工作的创新模式
小学语文阅读教学策略研究
推行学生自主管理,丰富德育工作手段
课例点评
关于种群数量的变化模型中增长率等的辨析
试谈物理概念的探究性学习
培养积极向上的乐享阳光小创客
深度关注
新形势下作业提交批改的新思考
浅谈小学英语课堂教学预设的重要性
谈学校微信公众号的文化价值
课程教学
论小学古诗教学导入对策
挖掘“冷场”,锤炼提问艺术
数学活动学习教学策略初探
《儒林外史》整本书阅读教学设计方案
运用信息技术全面助力小学低段英语线上教学
把“立德树人”落实到信息技术日常教学中
核心素养下的小学英语写作教学策略
基于多元表征相结合的分数除法教学探析
实验教学在小学数学课堂上的有效应用探析
品味词中韵味 升华文中情感
例谈解题中隐含条件挖掘的几种方式
英语核心素养下的小学英语阅读教学研究
追错寻源 思而改之
填空题中的瓶颈突破
研修发展
小学英语课堂的合作学习策略探究
“五小”课程开发实施的策略研究
小学语文前置性学习识字教学基本方法的研究
基于数学核心素养的活动学习策略研究
小学语文“自—互—导”模式下情境创设的策略研究
高中历史课堂有效互动策略研究
关于小学高年级英语分层作业布置策略的研究
小学生数学思考力培养的实践与研究
别开生面 让作业百花齐放
育人之道
加强家校体育合作 促进小学生体质健康发展
承接幼教
幼儿园开展家长学校工作的策略分析
美美与共,锻造大美绣园
浅谈一日生活中的德育教育
区域整体推进课程游戏化的思与行
幼儿园安全管理及安全教育问题的研究
幼儿园游戏组织及指导策略分析
教育随笔
培养小学生课堂注意力的探析
音乐课导入方法的实际运用
引源头活水 润语文课堂
希沃白板在愉悦性美术教学中的运用
探寻美术课愉悦性的“实施途径”
核心素养下小学英语课堂语境创设实践
活动体验在小学低年级道法课程中的有效运用
在古诗文教学中,培养学生的爱国精神