幼儿园安全管理及安全教育问题的研究

陆丹

【摘要】幼儿园阶段的孩子由于年龄较小，安全防范及自我保护能力比较差，导致幼儿安全问题屡见不鲜。在社会化进程及新课改不断加快的情况下，幼儿安全教育受重视程度越来越高，幼儿园作为启蒙教育阶段，极大地影响着幼儿未来的成长和发展，因此，从小就有必要培养孩子们安全防范的意识。基于此，文章就幼儿园安全管理及安全教育问题展开研究。

【关键词】幼儿园;安全管理;安全教育;安全意识

安全管理作为幼儿园管理当中重要的一部分，是保证幼儿和教师人身及财产安全的重要手段，也是促進幼儿教育活动顺利开展的前提，尤其当前独生子女居多，对于幼儿的安全教育，家长也倾注了更多的关心。就目前情况来看，大部分幼儿园安全教育方面存在轻教育、重保护，轻实践训练、重强化灌输，以及存在管理漏洞和安全意识不足等方面的问题，另外，幼儿园基础设施落后也是引起安全事故的一个重要影响因素。造成以上问题的主要原因是家庭过度保护、不健全的安全机制以及教师安全责任意识差等，面对这样的情况，急需找到一套能够有效提高幼儿安全管理及教育质量的办法[1]。

一、加强幼儿安全防范教育，开展幼儿安全宣传活动

由于幼儿特有的年龄限制，这一时期他们的自我保护及安全意识比较缺乏，面对重大险情时，往往没有防范意识或紧急避险意识，从而容易引发重大安全事故，甚至造成人身伤害。因此，当务之急是将幼儿安全防范教育提升到幼儿教育的重点项目上，并加大对幼儿安全知识方面的宣教[2]。

比如按照幼儿学习效果及获取知识的过程，结合幼儿身心发展规律来进行安全教育课程的设置。这种安全教育课程需贯穿“幼儿一日生活”的始终，与此同时，还应当借助家长及幼儿园教师对幼儿的影响教育作用，采取有效的引导教育方式，强化幼儿安全防范意识。其次，安全教育内容方面，要针对幼儿加强食品卫生、消防、交通、防水防电、安全生活方式以及完全玩乐等方面的教育，从这些方面来强化幼儿自我保护及防范意识。针对幼儿园教职工，应完善各项规章管理制度，促使教职工各司其职，重点培养教师责任心，使其严格按照法律规章办事，熟练掌握各类安全操作规范及意外事故处理方法。针对家长方面，采取多种办法向其宣传安全意识，加强与家长的日常沟通交流及紧密合作，借助座谈会以及微信群等来对幼儿家长宣传科学育儿知识及安全常识，使其共同参与到幼儿安全意识培养中来，由家长和教师共同承担起幼儿的安全保护责任。第三，安全知识宣传活动的开展。为让幼儿园全体教师能够树立起安全意识，并加强对幼儿安全的关注重视程度，幼儿园应组织开展个人学习、集中培训以及网络学习活动，以及安全知识方面的演讲及竞赛活动，以此来丰富教职工自身安全知识。为促进幼儿自我保护及安全意识的提高，幼儿园可以借助宣传讲座、家长开放日、健康教育活动等机会，着力围绕“安全”“自救”等方面进行安全教育宣讲，在宣讲过程中，教师可以采用动作示范等方式来加强对幼儿的引导。另外，每周挑选一天为幼儿组织开展防灾、防震演练，每学期为全体教职工安排一次消防讲座和实操培训。在日常活动过程中，教师应当注重对幼儿强调安全疏散通道的重要作用，并加强对幼儿日常安全行为方面的宣讲，以此来达到防患的效果。

二、加大幼儿安全管理力度，完善幼儿安全管理体系

在幼儿园开展安全管理及教育，需要借助科学合理的安全管理制度及规章来进行，同时还要具备一套完备的安全管理体系，以及相关硬性措施的落实，才能应对幼儿园安全隐患及突发事件。

比如，必须严格遵循“门岗轮换”这一工作制度，除特殊情况外，严禁任何人入园对幼儿进行探望，严格规范管理入园检查和登记制度。其次，注重校园安全饮食方面的问题，严格把控食品卫生质量关卡，有必要聘请专业的营养师来为幼儿进行日常餐饮及健康食谱的调配，以此来促进幼儿的生长发育。针对幼儿园游乐设施及场所等地，应当派专人进行严查，并单独设立有关这方面的岗位，每天对各个游乐设施进行详细的检查，针对各类机械设备，需派专人负责管理、修理及维护，从多个方面避免安全事故的发生。第三，完善安全管理体系，借助行之有效的制度和计划，加强对幼儿安全教育管理;学校及各教师也应当以身作则，着力改善幼儿园内部环境，为孩子们营造良好的、健全的安全管理教育环境;还可以加强同警方的合作，借助公安机关的辅助和支持，给予幼儿安全保障的同时，还可以加强幼儿安全防范意识。第四，在对安全管理制度进行设计时，除教职工外，需增加家长的参与频次，必要时可以组织以“家长支援保护行动”为主题的活动，使家长和教师都能共同参与到保护行动中来。此外，对安全管理制度加以不断地完善，从综合角度进行考虑，将技防、人防及物防三者统一结合起来，硬性要求执行多个管理措施，以此来建立健全的安全管理体系。

三、加大幼儿安全设施建设，建立各项安全紧急预案

幼儿安全事件的发生，很大程度上与基础设施建设有关，基础设施陈旧、年久失修，游乐设施维护管理不到位等都是校园安全事件的隐患，加之幼儿自身安全以及防范意识比较差，这就需要校方加大对幼儿园安全基础设施方面的建设，同时提前做好安全事故预警准备，制定一套完备的安全紧急预案，以应对各类突发事件，尽可能将校园安全事件发生率降至最低[3]。

比如在购置幼儿桌椅和活动道具时，要进行仔细的筛选，尽量选取那些没有棱角的桌椅板凳，还可以对课桌椅进行护边处理。针对各类活动场所，应当采取加固处理及防护层保护等措施，针对幼儿活动区域可以使用塑料泡沫来进行覆盖。在房屋安全方面，幼儿园应对每天的检查审核进行严格的记录，定期派专人对园内房屋及设备实施安全检查，一旦发现安全隐患，须第一时间加以处理，或上报停止使用。在玩乐期间的安全管理方面，在游乐活动中，教师应当时刻从旁仔细观察幼儿的活动，禁止给幼儿玩不干净、易破以及锋利的玩具，为幼儿讲解正确玩游戏及玩玩具的方法，做好设备的定期维修及更换工作，坚持每日进行检查及维护。在活动安全方面，教师应将正确的操作技能传授给幼儿，时刻强调和警告幼儿远离刀具、火以及电线等，尤其注意避免幼儿吞食非食物，严格教育幼儿并提高其对活动规则的遵守意识。在交通安全方面，教师应为幼儿详细讲解各类交通安全规则，教给幼儿安全乘车以及各类交通标志等知识，尤其须规范管理“幼儿接送车辆”，以避免交通及意外事故的发生。在防火安全方面，幼儿园需加强园内基础设施建设，在园内配备充足的消防设备，教学楼的设计要合理，疏散通道的设置要充足，全体教师不仅要熟悉园内疏散通道，还要为孩子们讲解逃生常识，增加对幼儿的疏散演习实践，以此来加强他们的印象。在应对突发事件时，教师需时刻对幼儿保持关注，切忌让其单独离园，尤其不能让陌生人将孩子接走。针对家长的接送，幼儿园需制定相应的规章制度，并严格执行。着装方面对安全规范的影响也比较大，教师要以身作则，禁止披头散发、穿高跟鞋组织活动，着装要大方得体，幼儿不能穿过大、过长的衣服，应当穿着舒适且安全的衣服，这样在开展活动的过程中，能够规避更多的安全问题。此外，在应急预案方面，幼儿园可以围绕防震减灾、突发事件、防范暴力事件、预防自然灾害等方面来进行设计。在处理幼儿园安全事故时，幼儿园需本着依法办事、秉公办理的原则进行，明确事故类型（园外伤害、幼儿自身伤害、设施设备伤害以及教育保育伤害等），在进行事故原因分析时，需将幼儿自身、园内外因素、教学教育管理、制度以及设备等问题因素充分考虑在内。

四、搭建家校安全沟通合作，共建幼儿安全管理教育

对幼儿开展安全管理及教育工作，增强幼儿安全防范意识，单纯靠学校方是无法获得良好效果的，还需要借助家庭的力量，家庭对于幼儿的安全教育也同样肩负着重要的责任，若家长能够重视安全问题，在一定程度上对于提高孩子安全意识是极为有利的。因此，有必要增强家校合作，将学校与家庭紧密联系起来，借助家庭的力量，共同培养幼儿的安全防范意识，采用多方联动的方式规避安全事故问题。

比如教师可以将孩子在校内的情况及时反馈给家长，特别是可以利用课余时间以及家长接送孩子的时间来为幼儿家长进行安全知识方面的宣讲，还可以对安全教育对策进行共同探讨。其次，幼儿园可以组织开展宣传讲座、专题活动等，将家长开放日充分利用起来，为家长及幼儿进行安全相关知识的介绍，或者组织开展“安全自救”演练活动，让孩子和家长共同参与其中，以此来培养孩子们安全意识及自我保护的能力。

五、结束语

综上所述，针对幼儿园安全管理及教育问题，单凭学校一方来实施管理，效果不尽理想，还需要借助政府、教育部门、学校及家庭等多方联动，同时做好基础设施的安全防护，时刻关注孩子们的行为，活动过程中做到事事细心，从多方面规避安全隐患，最大限度地将危害发生率降至最低，以保证幼儿能够有一个舒适、安全的学习环境。

【参考文献】

[1]卢慧芳 . 提高幼儿园安全管理工作实效性的有效方法[J] . 学周刊，2020（02）：179-180.

[2]曲艺伟 . 幼儿园安全管理优化研究[J] . 农家参谋，2020（06）：92，95.

[3]曲艺伟 . 幼儿园儿童安全健康强化研究[J] . 福建茶叶，2020，42（04）：22-23.