教学与管理(中学版)
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教学与管理(中学版)
2015年10期
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目录
理论研究
学校教育权威下学生主体性的遮蔽与彰显
三维目标在教学实践中尴尬处境的归因及对策
办学改革
立足“新常态”追求新发展
教育管理
我国中小学教师流动的特点及管理对策
基于心理契约理论的特岗教师管理郑友训
学校管理
“生本”视角下特色学校建设的问题与路径探析
以共生谋发展寻求乡村学校生存路径
高中全面导师制模式探索
学生管理
中小学学生欺辱事件的特点、成因及对策
青少年学生的“炫坏”行为及教育引导
新媒体时代城镇初中班级管理的对策
教研活动
警惕课堂合作学习中的虚假合作
开展校本课题研究的方法及其实施
教学内容
论语文“工具性”与“人文性”的钟摆与动态统一
中学英语听评课活动存在的问题与对策
思品课“五味”的教学功用探析
史料教学须“求真”、“求准”和“求巧”
化学教学内容的呈现方式
教学方略
语文文本解读策略的优化
“微专题”引领高效数学复习的思考
中学物理教材中的滞后仪器及实例的教学对策
初中英语阅读教学中“起承转合”的运用
基于问题化的地理教材“二次开发”策略
分层次目标教学法在高中物理教学中的实施
微课在高中生物教学中的创新应用
考试研究
完善高考改革试点方案制定环节的理性思考
外国教育
美国义务教育问责评价的内容及启示
教师论坛
“菜单式”职称评审值得尝试