教学考试(高考语文)
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2017年4期
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前沿透视
记清六字“真言”,轻松解决“困扰”
——高考语文全国卷论述类文本阅读选项设置技巧浅析
考点纵横
高考实用文阅读答题策略及演练
因文定义 据文推断
——例谈文言文阅读中的词义推断
明确设题角度,寻求有效解法
——文学类文本阅读之小说阅读解题方法突破
论述类文本阅读备考指津
眼观六路,规范答题
——诗歌鉴赏题答题技巧略谈
区分概念本质,明确答题思维
——关于形象特点和性格特征的内在区分
补写口诀 例析速解
图中寻景笔底事,画里话外细绘出
——谈图文转换之构思框架类考点的备考
成语试题考查的命题规律及备考指导
阅读表达
厚积才能薄发
“任何一个瞬间”都有影响
——言论类新材料作文导写一例
“假如________生活在今天”作文讲评
记叙文升格八法
心音共鸣
——学写触动心灵的人和事
关注材料外看似套话的题干表述(一)
——高考作文审题立意要注意“枝叶”
以课内文言文为例,浅谈议论文论据的两种写法
提升例证实力的三大抓手
记叙文写作模式构建
读别人看到的,写自己懂得的
30年前一次家访记忆
那些掷地有声的岁月
试题研究
例谈高考文学作品阅读题目的关联性
如切如磋,如琢如磨
——记一次难忘的高考模拟调研卷命题经历
能力培养
高中语文阅读教学如何培养学生的批判性思维
察“言”观“色”,学会“倾听”与“表达”
——例谈高考语言运用试题的表达艺术
思想方法
浅谈高中生议论文写作逻辑思维的培养策略
提高语文成绩的十个好习惯
高中语文原生课堂不妨让学生自主设疑自主命题
测评模拟
文言文阅读专项练习
论述类文本阅读训练二则
小说阅读训练
散文阅读训练两篇
越味互动
鸡年“鸡”语
心境:心静,心净
“红娘”这一形象的价值探微