卷首语

1. 明确复习阶段目标 优化教学备考策略

前沿透视

1. 基于“双标”内容的“三点”思路探析

考点纵横

1. 基于学科大概念的“晚清时期的内忧外患与救亡图存”一轮复习课设计
2. 高考历史探究方法类试题教学策略研究
3. 部编版教材“历史纵横”栏目学习策略例谈
4. “史料实证”如何在一轮复习中落地
   ——以中国共产党与民族资产阶级关系演变为例
5. 浅谈述评性史料命题中的失误
6. 厘清史实性质和实质 提升学生认知能力
7. 历史概念学习在高考备考中的实践
   ——以2021 年广东省普通高中学业水平选择性考试为例

封面解读

1. 清雍正粉彩花蝶纹瓶

教学天地

1. 历史复习中历史地图的运用与知识拓展

试题研究

1. 打破思维定式 深化关键能力
   ——由历史情境“苏湖熟”到“湖广熟”引发的思考
2. 史料实证素养的考查特点及教学启示
   ——以近五年全国卷中国古代史真题为例
3. 有的放矢 高效备考
   ——2021 年高考全国乙卷历史试题评析及备考策略
4. 高三历史复习培育学生核心素养之浅谈
5. 跨时空洗礼 育家国情怀
   ——以2021 年广东省普通高中学业水平选择性考试第19 题为例
6. 例谈2021年全国乙卷选择题比较情境的分类与解析
7. 高考历史备考提质的路径与对策
   ——以2021 年广东省普通高中学业水平选择性考试历史试题为例
8. 全国卷材料题命题分析与解题技巧

思想方法

1. 寻找历史课堂失落生命的熠彩
   ——构建有生命力课堂教学策略的思考
2. 刍议新高考历史命题视野下学生主体地位的提升
   ——以2021 年全国乙卷第26 题为例
3. 基于思维三元理论的教学策略探析

热点聚焦

1. 智慧课堂下人物评说题复习路径的探赜

能力培养

1. 时空观念下高中民国历史教学的思考与实践
2. 例谈唯物史观下一轮复习备考的有效拓展
   ——以全国卷“冷战”相关考点为例
3. 明晰样本读懂数据 突破统计类选择题

原创风采

1. “五育”融合历史命题探析
   ——以“劳模的历史”为例

1. 都江堰
2. 龙首渠
3. 灵渠
4. 郑国渠
5. 它山堰