江西教育B
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2019年3期
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教而有道
守护天使的翅膀
用文字打败时间
教研
文艺随笔阅读教学内容的确定
文本互读，促进文本的深入解读
正面管教视域下的课堂管理对策
关于课堂教学之和谐
“全学习”让课堂变得更“丰富”
“五何”问题支架在数学教学中的应用
阅读教学中文本解读的限定性分析
课堂教学中的思维提升与生命教育实践
教学
重视散文教学加强两个研究
散文类文本研读的三条路径
把准散文教学的脉
回到散文教学的原点
多元联系，习得阅读策略
文言文教学中的朗读艺术
数学操作活动要适量
扣住核心问题 驱动深度学习
让学生感受数学教学之美
语文实践活动中的读写表达
让学生对想象作文情有独钟
一腔真爱，上下求索
做一名沉浸阅读中的教育者
类比学习 彰显通性
成长
思考，教书人应有的生活
问寻行知教育
我们一起“打卡”
致学生：给自己一次优秀的机会
落叶畅想曲
