教书育人·教师新概念
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教书育人·教师新概念
2012年2期
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目录
卷首语
读书的乐趣
新观察
我国教师教育的发展趋势与理性选择
用管理培植优质学习环境
教师文化
教师生存状态的质辩与挣脱
探索
新课改背景下学校德育工作的思考与建议
教师应加强信息素养的培养
教师:被教学任务游离出的“孤魂”
让德育触及师生灵魂
观点
中小学教师协作共进研修模式的探究
“三维目标”的“三个问题”
课堂突发事件的处理艺术
如何构建低年级高效课堂
成长之道
艺术转化“忙”与“闲”
催生教师专业发展新“生境”
影响中小学在职教师培训质量的因素分析
当代教师应淬炼“四心”
教师,何处寻求职业幸福
实践与反思
如何进行初中思想品德课的德育实效性教学
初中英语自主学习模式初探
培养学生修改作文的习惯
新课程背景下如何提高学生自学能力
对如何编制中学语文导学案的思考
“真情实感”是作文的灵魂
高中体育教学的缺失与应对策略
高中英语阅读理解有效教学方法浅析
提升学生英语阅读能力的有效方法
初中语文课堂阅读练习的有效指导
政治教学中学生主动参与氛围的创设
“可能性”教学板块设计与思考
于文本世界点亮写作的明灯
浅谈初中信息技术教学中的学生自主学习
初中物理演示实验教学的改进
创造性教学浅谈
激活生命放飞个性
关于高中英语合作探究教学的思考
新课标对初级中学田径教学的影响分析
图形教学在高中教学中的应用
高级中学田径教学中学生的自主学习
让阅读引领孩子快乐成长
课堂教学要巧用提问
自主学习在语文课堂教学中的实施
新课程背景下英语课堂提问策略初探
让小学语文课堂成为每个孩子的“优乐美”
还历史课一片生存空间
班级故事
班级如家润物无声
“不完整”的爱
一个学困生的眼泪
如山师爱助成长
一份特殊的“休学申请”
用心呵护最美的花朵
种子,总会发芽的
学会“制”点“冷”
俱乐部
对于成长,我们究竟需要什么
在宁静中绘智慧人生
时光的此岸彼岸
倾听流水的声音
指尖的岁月