课程与教学

1. 积极开展小组合作学习落实思品复习课的能力目标
2. 在思维驱动中进行问题的有效探究
3. 精选多版资源 优化“功”的教学
4. 基于网络技术的高中英语课外阅读模式研究
5. 例谈初中阅读教学活动设计
6. 作文升格训练摭谈
7. 综合学科教学系统要素真正实现有效教书育人
8. 例析数学课堂实施“学讲方式”的六种不良倾向
9. 初中数学教学中任务型阅读设计的研究
10. 小组合作学习策略在高中英语写作教学中的运用
11. 实践性与开放性原则下的英语作业设计
12. “问题渐进式”历史课堂的建构

苏派名师

1. 语文教学要追求其“核心价值”
2. 《七颗钻石》课堂实录
3. 纯朴自然 务实求真

名校课改

1. “灵动课堂”：推开“晓塘文化”的第一扇门
2. 谈历史课堂合作学习的“五真”要义
3. 元认知视野下的学案设计与问题破解
4. 大道至简 文化自觉

教学设计

1. “素养教育”理念下的《春酒》教学设计和反思

教学叙事

1. 地理教学的“突围”与“守常”

教学一得

1. 有效设计语文板书
2. 背诵：英语综合能力提高的基石
3. 创设趣味型问题情境的常见方式
4. 关注学生“精彩观念”的诞生
5. 妙用“学生式”例句教学词汇
6. 初中生物研究性学习应扎根生活
7. 抵制英语教学中消极的认知效应

专题

1. 提升学习力：后课改时代的必然诉求
2. 提升学生学习力的探索与实践
3. 引导学生反思，提升学习能力
4. 从思维多样性角度培养学生的学习力
5. 聚焦核心素养，发展终身学习力

视点

1. 警惕学校教育中“组织依赖症”的滋生

名家视线

1. 读懂名师