江苏教育·教师发展
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2022年1期
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班主任实践智慧的文化寻根
独家策划
教师学科生活的理解与建构
为40岁做准备： 学科观念与学科生活的重构
聚焦学科生活：实现学科与生活的双向建构
漫议教师的学科生活空间分割
基于职业理解的学科生活重建
苦心经营自己的语文生活
论坛
观察：经过学科专业训练的能力
乡村教师专业发展的现实困境与突围
语文教师要用好“疫情教科书”资源
团队建设
致美文化：为教师的专业发展赋能
在团队中创造无限可能
追寻最美的成长风景
初心不渝 奋楫前行
致美：从学校生长出来的文化力量
研训实践
个人课题研训课程：区域教师高质量发展的专业支撑
三式研修： 对实现新教师专业成长的实践应答
依托“范贤学堂”探寻科学教师成长路径
青年数学教师专业成长路径探析
“区块链”思维下教师成长工作室发展新路径
随笔
有爱、有思想，还要有规划
聚焦
省教育厅办公室关于举办第34届江苏省“教海探航”征文竞赛的通知
第34届江苏省“教海探航”征文竞赛细则
第33届江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单
第34届江苏省“教海探航”征文竞赛参赛稿件登记表
