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2023年27期
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视 点
核心素养落地需要扎实做好教学工作
专 题
小学数学学与教的结构化思考与实践
小学数学学与教的结构化:内涵、价值与途径*
结构化视角下的小学数学教材研读*
——以“分数除法”为例
让学生在结构化教学中感悟运算的一致性*
——以“分数除以整数”教学为例
我们需要怎样的结构化教学*
——谈小学数学学与教的结构化
学习贯彻党的二十大精神
走出高水平育人的“少华”路径
前沿聚焦
课程内容结构化通达核心素养的基本路径*
教海探航
“十二种语文生活”:培养核心素养的校本探索*
长课文应做到“短教”“长学”齐步走*
小学英语绘本课堂中的四种互动类型*
培养法治观念的基本遵循、教学要点与实践进路
道德与法治作业的设计及实施建议
——以二下《传统游戏我会玩》一课为例
小学音乐跨学科主题学习的实践探索*
——以“校园里的民歌风”活动为例
专栏•情境教育研究与实践
融情筑境,实现语文课程育人
在整体性情境中培养数学人
基于生活情境的小学道德与法治教学
名师课堂
整体认知:数学核心知识建构的有效策略*
——以四下“三角形的认识”教学为例
课例评析
在情境任务中提升儿童言语品质*
——五下《西游记》整本书阅读推进课学习任务群教学设计
直面复杂问题挑战的数学主题创新活动
——以六年级《圆锥形纸杯面积有多大》主题拓展教学为例
观点参考
指向核心素养培养的语文综合性学习*
以语文分层教学促学生个性发展*
巧用语文学习活动单,搭建助学支架
开展基于元认知理论的阅读教学
基于英语学习活动观教授Fun time板块
让《读本》成为学生政治启蒙的明灯
呼唤名家
寻找成长的原动力
做一个内心丰盈、脚步坚定的教师
聚 焦
跨学科融合 实现综合育人
——江苏省连云港市墟沟中心小学鸟类剪贴画特色活动掠影
南京市建邺区魏光明特级教师工作室