今日教育
搜索
今日教育
2016年5期
浏览往期
订阅
目录
今日开篇
教育是植入骨髓的悲悯
《中国教育发展报告(2016)》显示:19个重点大城市义务教育均衡发展满意度提升
全国学校安全工作电视电话会议召开
教育部:特岗教师招聘要优先满足特困地区村小教学点
山东:育龄女教师多的学校可增编制
重庆市教委:开展“校园环境卫生保洁行动”整治校园脏乱差
重庆市教育信息技术与装备中心主任工作会召开
重庆市第二届中小学校长论坛聚焦“核心素养与校长领导力”
首届全国小学全科教师发展论坛在重庆举行
手机进校园:“洪水猛兽”来了?
黄娟:学生精神世界的“点燃者”
尹海涛:诗歌像梦那么美,又像药一样苦
读《“互联网+ 教育”: 重构学校生态的“转基因”工程》
读凌宗伟《核心素养要聚焦于人的“独立思想”》
微言微语
特稿
加快发展更有质量、更加公平的基础教育
策划
把《中小学生守则》做成大文章
以贯彻落实《中小学生守则》为突破口全面提升立德树人质量
全面把握《中小学生守则》内容切实优化学生管理
从核心素养的高度践行《中小学生守则》
方略
项目学习:以培养“核心素养”为方向的课程建设行动
项目学习:让学生“做自己,更精彩”
学校的核心使命是给孩子创造精神家园
学校应当教给学生什么
特色学校创建的关键路径
让学校文化建设焕发生命活力
通鉴
找准核心素养培育的着力点
教师专业认知:激活专业发展内在动力的关键
新手教师的好课多“磨”
“磨课·磨人”的真体验
磨课法宝:背下课文时时磨
青年教师磨课的关键
班主任“罢免”风波
为学生成长留下印记
基于语文核心素养的作业设计实践
小学语文综合性学习的基本原则
找准识字教学关键点
培养学生遣词造句和谋篇布局能力
教师专业发展“三字经”
听课:有根·有骨·有魂
每一个孩子都应该有自己生命的远方
大教育
碎片的创客与结构化的教育
基础教育阶段如何开展创客教育
美国写作教学怎样培养思考力
儿童阅读:发现故事、儿童和作家的秘密
用写作记录生命的足迹