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项目学习:让学生“做自己,更精彩”

2016-06-02

今日教育 2016年5期
关键词:校训教育领域评价

《今日教育》:您如何理解项目学习?

刘玉霞:项目,英文project,过去一般翻译为“设计”。项目一词在教育领域内的最初应用出现在美国。一般来说,项目学习就是指围绕某个真实世界的主题,教师指导学生进行深入研究、实践,在活动中让学生进行创作、验证、完善,完成某项任务或者制作某种东西,从而去发现和开发存在于每个学生身上的智能强项。当前我校推行的项目学习旨在搭建连接分科教学的桥梁,培养学生跨越学科的思维方式,形成敢于独立思考和敢于创造的心智模式。

《今日教育》:学校开展项目学习需要注意哪些问题?

刘玉霞:一是要考虑项目学习是少数人参与,还是全体参与。在鱼洞二小,项目学习是师生人人参与的实践活动。二是项目学习是在学期中零散开展,还是集中开展。经过科学论证,我们选择在期末的最后一周时间集中进行。三是项目学习主题、内容是固定的,还是变化的。我们认为项目学习一种开放式的学习。目前已确定的学习项目可能在实践中调整,开发一些有时效性的项目,同时保留经典的项目。另外,项目学习的评价是多元的,不同孩子呈现的学习过程、学习成果都是多元的,需要十分重视项目学习的过程评价。

《今日教育》:您对学生在项目学习中的成长,有什么期待?

刘玉霞:鱼洞二小的校训是“做自己,更精彩”。我希望每一个学生体验一个感兴趣、能胜任的项目学习,甚至自我创意一个学习项目,积极探索,相互学习,彼此帮助,克服困难,最终实现“做自己,更精彩”。

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