目录
- 沪教版“定量认识化学变化”（第1课时）教学设计＊
- 初中化学探究教学模式的实践
- 浅谈信息技术与有机分子结构建模教学的整合
- 混合物中各组分含量测定教学设计原理
- 初中化学教学中渗透高中化学知识的研究与思考
- 让现代化媒介成为活动单导学模式中的化学课堂的点睛之笔
- 培养学生的逆境调整能力
- 在化学教学中渗透自然灾害与防治教育
- 让学生在失败中成长
- 浅谈新课改形势下高中学生化学思维能力的培养
- 浅谈化学教学中的辩证思维
- 运用赏识教育激发学习兴趣
- 化学教学中学生学习迁移能力的培养
- 巧妙导入化学课堂激发学生学习兴趣
- 让我们的课堂“动”起来
——动态实施教学设计的感悟 - 化学课堂教学中基于问题的学习
——新课程理念下有效课堂教学初探 - 常态课堂：呼唤生本教育的真实回归
- 关注课堂 聚焦课堂 推进有效教学
- 化学教学中纸笔测验评价方式的改进
- 新课程下初中化学练习改革的探索
- 有效的教学设计是有效探究的前提
——例析《质量守恒定律》教学设计 - 指导学生进行化学复习的措施探微
- “层次递进”复习法在高三化学复习中的尝试
- 新知何脉脉 旧雨何悠悠
——简析2010 年江苏高考化学试卷中化学方程式的书写 - 从2010 年高考江苏卷第14 题看“等效平衡”问题的变迁
- 高考热点分析
——实验流程图中有关方程式的书写 - 浅谈中考化学实验操作考查的有效性
- 竞赛搭台 促实验教学发展
——江苏省农村初中化学实验操作技能大赛观摩与反思 - 创造性模仿让化学装置千变万化
实验教学研究
习题教学研究
化学与生活