目录
卷首／开篇
聚焦／管理
课堂／实践
- 基于文体特点的古诗词教学
- 择精促想 诗韵自然
——统编版小学语文二年级下册《晓出净慈寺送林子方》教学设计与反思 - 浓浓节日悠悠情
——统编版小学语文三年级下册《元日》教学设计与反思 - 古诗中的爱国情
——统编版小学语文五年级下册《古诗三首》教学纪实与反思 - 优化资源赏古诗 读悟结合铸品格
——统编版小学语文四年级下册《墨梅》教学纪实与评析 - 指向“理性、诗性与人性”的语文课堂探析
——以统编版七年级教材《皇帝的新装》教学为例 - 小学语文阅读教学中反省思维的培养
——以窦桂梅《书戴嵩画牛》教学为例 - 聚焦语文深度学习 构建“活力思维”课堂
——活力思维课堂教学范式案例解读 - 问题“串”起认知过程 学生“卷”入深度学习
——以“什么是周长”一课为例 - 基于地理核心素养的地理课堂问题式教学探究
——以“海水的温度”为例 - 游戏教学在初中历史课堂中的应用
——以“古都海韵：海丝传奇的金陵印迹”为例 - 英语学习活动观视域下的课外文学语篇处理
——以A Wrinkle in Time第一章为例 - 绘本《绝交》导读课教学纪实与反思
研究/探索
- 基于网络学习空间的融合式教学实践
- 新英语课标中核心素养内涵的立德与践行
- 新时代中小学书法教育实施策略
- 新时代小学生艰苦朴素的分层教育探索
- 诗意语文课堂的实施策略之三
——诗意课堂的选材：体现诗的主题性、回环性 - 指向深度学习的语文阅读教学建构
- 促进深度学习的小学语文前置性作业设计与优化
- 融合生涯教育的高中语文传记阅读教学
- 回到诗人本身展开古诗词教学
- 高中生物社会性科学议题的教学模型理解与运用
- 小学数学例题教学的实践与反思
- 易加互动平台在小学道德与法治教学中应用的意义及策略
- “意志训练营”对学生身心素质提升的作用研究
- “小组研讨学习”在高中政治教学中的实践
- 指向知识创生的高中政治议题式教学策略
- “双减”背景下的中学音乐教学研究
- 让剪纸之花开遍校园
育人／团建