卷首语

1. 观察儿童,走进童心世界

园长专访

1. 陪着孩子一起成长
   ——访句容市实验幼儿园园长黄春燕
2. 无论何时，钻研学习是根本
3. 人多地少，改善环境是关键
4. 教学课程，因地制宜促发展

本期资讯

1. 本期资讯

课程游戏化

1. 还原本真游戏 释放儿童天性
2. 让孩子真正成为游戏的主人
3. 大班主题区域游戏：『豆豆国』职业体验馆
4. 因时制宜 因需而生
   ——区域游戏中的指导策略
5. 浅谈幼儿园区域游戏的初探
6. 调整幼儿体育游戏难度的策略──以“小兔子运食物”的体育游戏为例
7. 班级里的小厨房
8. 游戏，绽放在看图讲述的一抹春
   ——浅谈互动游戏在看图讲述活动中的运用

园所管理

1. 管理艺术 艺术管理
   ——年级组管理之我见
2. 在圣洁的光芒下行走
   ——以情趣教师培养为抓手不断践行吕叔湘教育思想
3. “驻爱教育”打造“幸福园所”
4. 浅论园长的非权力性影响力
5. 建构幼儿发展的小天地
   ——浅谈班级建设新策略
6. 幼儿园虚拟教研方法初探
   ——《幼儿园教师开展虚拟教研的实践与探索》课题研究成果
7. 幼儿园餐点自主管理的几点感悟
8. 浅谈促进幼儿园教师自我发展策略
9. 幼儿园的制度文化建设初探

教学园地

1. 浅谈幼儿科学探究活动的有效性
2. 让种植走进孩子的心田
3. 天机云锦任我用 巧剪妙变绿意来
   ——谈幼儿绿色器械开发利用的问题与对策
4. 浅谈幼儿园混龄教育的意义
5. “慢蜗牛”的成功
6. 让孩子在科学探究中快乐成长
7. 读报
   ——幼儿社会性学习的有效途径
8. 运用陶行知教育思想科学指导幼儿一日生活
9. 自制打击乐器
   ——开启节奏乐活动生活化的密钥
10. 谈幼儿的成长离不开科学探索
11. 让孩子真正成为区域活动的主人
    ——幼儿园美工区自主活动案例分析
12. 社会领域教学对幼儿成长的重要性
13. 行走在教师自主发展的路上
    ——探索幼儿教师自主发展的基本途径
14. 幼儿园几何形体教学的研究
    ——大班立体图形的教学方法
15. “教师提问策略”的教学观察设计
16. 阅读从培养孩子的兴趣入手

环境创设

1. 创设礼仪环境 追寻健康成长
2. 自由 自主 愉悦 创造
   ——让幼儿在情境中体现“真”“美”“情”“思”
3. 以《指南》为明灯，初探幼儿园环境优化
4. 探析环境在培养幼儿良好习惯养成中的作用
5. 巧用现代教育技术
   ——激发幼儿语言潜能

活动课程

1. 基于《指南》引领下美术活动中的观察与思考
2. 搭台支持开展纸浆探究活动
3. 推“波”助“澜”有学问
   ——幼儿园科学集体教学活动中教师指导策略的科学运用
4. 幼儿美术作品的展示方式与探索
5. 成为孩子隐形的翅膀
6. 为幼儿撑起一片创作的蓝天
   ——以活动为例，谈谈美术教学中的指导策略

本期关注

1. 且行且思幼儿园道德启蒙教育──从《规程》与《指南》说开去
2. 公益早教，不忘初心
   ——无锡市机关幼儿园0—3岁公益早教活动小记

家园互动

1. 家园沟通策略探寻
2. 让晨间体育活动开启幼儿一天的快乐生活
3. 浅谈家庭教养方式对儿童社会性发展的影响
4. 家庭参与民办幼儿园教育活动

教育随笔

1. 学习故事：雨中的娃娃家
2. 解开幼儿话匣的密码
   ——对培养小班幼儿说话兴趣的实践与思考

理事单位

1. 《好家长·幼教新天地》杂志第四届编委会