行走在教师自主发展的路上——探索幼儿教师自主发展的基本途径

文 韩娟娟

行走在教师自主发展的路上
——探索幼儿教师自主发展的基本途径

文 韩娟娟

一、网络学习，是促进教师自主发展的有效平台

为适应幼儿教育发展的新形势，教师必须不断学习新的教学理念、新的教学方法，以提升自己的教学能力。如今，教师的网络学习成了首选的方式。通过一段时间的网络学习，做到学以致用，不断实践，会有以下收获：

首先，是教育理念的更新。通过网络学习，教师清醒认识到：幼儿教育是人生旅程的第一步，参天大树从幼苗培育，人才培养从幼儿抓起。幼儿教师都在为孩子的成人、成长、成才、成功铺设一块块奠基石，更新了教育理念，明确了肩上的重任，把握了传知、传智、育人的目标。同时网络学习使教师开阔了眼界，提升了境界，拓展了思维。更重要的是我们获取了许多新的理论的知识和宝贵的教学经验。

其次，是对教师自己学习方法的促进。我们经常要幼儿学会自主学习，在游戏中学习知识。可是在实践中，教师自身的自主学习，往往有许多不足之处。通过网络养成定时登陆平台进行学习的习惯使教师自主学习的自觉性、迫切性和学习能力，有了明显增强。

网络学习可以让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制更快捷、更方便地接受更多的新知识、新思路、新做法、新模式等，开阔了教师的眼界和心胸。

二、自我造就，是促进教师自主发展的内在动力

教师的自主发展中起着重大作用的是教师个体的自我造就、自我发展。如何以教师的自我造就、自我发展促进教师自主发展呢？

1.树立终身学习理念。教师不仅是知识的传承、传递者，而且是道德的引导培育者，教师要主动学习、自觉学习，把学习看成是自身的需要、事业的需要、未来的需要。

2.与幼儿共同成长。不少教师学习过后才知道自己的学识不够，教人之后才发现自己功底浅薄不够通达。“与幼儿共同成长”，教书先教自己，不应只成为一句时尚的口号，更应成为教师自我造就、自我发展的一种自觉的实践。

3.加强自我反思。反思的过程是教师自我纠错、自我教育的过程。教师怎样反思？可以以写教学后记、教学随笔、教育周记等方式完成；可以通过理论学习或通过与理论对照进行反思；可以通过与他人交流来进行反思。

4.参与教育研究。教师要把工作与研究结合起来，相辅相成，让研究工作化，让工作研究化；让理论找到实践的基石，让实践具备理论基础。

教师在自主发展的过程中，还应持开放态度，相互合作、交流、扩充个人的专业内涵。给自己制订一个奋斗计划，自找压力、增强动力，提升能力，分阶段实现目标。

三、分类研训，是促进教师自主发展的必要措施

作为实施幼儿教育的组织机构——幼儿园，应该根据年龄层次为教师确立不同的研训主题。

1.针对“新手型”教师培养。旨在使新教师缩短“磨合期”，尽快成为合格的教师。具体办法为：一是引导新教师做好角色转换；二是抓好教学常规；三是实行师徒结对的工程。同时搭建教学基本功比赛的平台，引导青年教师参加各类展示课等活动。

2.针对“青年型”教师培养。园内组织有教科研特长的教师参加课题研究，安排骨干教师带教，让他们参加区、市教学展示观摩、研讨培训。

3.针对“成熟型”教师，组织整合教育资源，成立师资队伍建设导师团。对教师进行全员全方位培训，并与市教研室师资培训部等相关部门单位结对共建，以“走出去、请进来”的方式创设与“专家对话”的平台。注重教师个人专业发展，不断强化教师自我激励、自我完善的意识。

四、博览群书，是促进教师自主发展的智慧源泉

书籍是人类智慧的宝库，是力量的源泉，是前进的动力。读书是人类获取文化精华不可缺少的重要途径，通过一系列的读书活动，能够有效促进教师的自主发展。

1.制定读书计划。教师只有不断地读书、学习，才能丰富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。为切实落实教师读书活动，幼儿园在市、县工作意见的基础上，结合我园工作实际，制定全园性的教师读书计划，制定教师的个人读书计划。

2.提供读书条件。每学期购买一定数量的教育理论书籍，保证集体学习用书。阅览室配备一定数量的教育刊物，保证教师借阅。

3.组建读书团队。幼儿园鼓励和支持教师按照自己的兴趣、爱好、志向，建立自己的读书沙龙，坚持不懈，不断交流分享读书经验，促进教师自主发展，营造浓厚的读书氛围。

4.举办读书活动。幼儿园开展读书演讲、读书征文、优秀读书笔记评奖等活动，开辟“走进名著”“走近名家”“读书心语”“我给教师的建议”等栏目，打造书香校园。

做读书人，兴读书风，树读书德，养读书品。我决心在今后的教学中要多读书，多反思，提高自己的教学修养，努力体现教师的价值，力争成为一名合格的骨干教师。

教师的自主发展强调的是发展教师个体的个性和特长，使个体的潜质充分发挥出来，关照个体内在性时，遵循教师内在的需求与愿望，充分激发教师的内在动力，从而使教师自主发展成为自觉、主动必不可少的行为。

教师自主发展是教师的成长之路，成才之路，成功之路，我们永远行走在路上……

（江苏省仪征市实验幼儿园）