社会领域教学对幼儿成长的重要性

文 方玉艳

社会领域教学对幼儿成长的重要性

文 方玉艳

一、社会教育的含义

社会教育就是一种人格的教育，是培养人具备各种适应社会发展能力的教育。对于儿童来说，社会教育可以称之为幼儿社会教育，它是在社会领域内对儿童进行全方位教学，以培养儿童的社会性为目标，以激发儿童的社会情感，提高儿童的社会认知，培养儿童的社会行为为主要内容的教育，是全面幼儿教育不可缺少的重要组成部分。只有使儿童的社会情感、社会认知和社会行为实现协调统一，才能说明幼儿社会教育的有效性。

二、社会领域教学对幼儿成长的意义

（一）社会领域教学有利于幼儿身体生长发育

人在社会中感知到的喜怒哀乐等情绪都会对人的身体机能产生一定的影响，因此社会领域教学与幼儿的身体生长发育存在着密切的关系。在与同伴的交往中，小朋友们能够和谐相处，大家就会感觉愉快、轻松，内分泌系统始终处于平衡状态，身体的每个器官都能正常运转，有利于小朋友的身体正常发育。反之，小朋友之间相处不够融洽，经常处于一种负面情绪当中，会使他们的内分泌系统发生紊乱，影响各个器官的正常运转，从而影响其身体生长发育，甚至会对身体健康带来危害。

（二）社会领域教学促进幼儿形成健康心理

一个真正健康的人应该是一个身心都健康的人，身体健康可以通过体育锻炼或日常保养来实现，健康心理的构建则更为复杂、更为困难。目前，我国有12%～16%的儿童存在心理问题，通常表现为沉默寡言、不合群、精神容易分散等。关于这些心理问题的矫正，除了需要家长和儿童的自身努力以外，教师也应该在社会实践活动中加强对儿童的心理健康教育。有效的社会教育，能够促使小朋友更加愿意与伙伴相处，一起学习，一起游戏，感觉到自己是集体中的一分子，树立乐观向上的生活态度，让孩子感受到自己的价值，增强自信。

（三）社会领域教学有助于对幼儿智力的培养

智力是一个含义广泛的词语，并不只能用聪明和愚蠢来区分，感知力、理解力和想象力也是人智力的重要组成部分。通过在社会领域内对幼儿进行教育培养，幼儿会对包罗万象的社会现象和事物充分去感知，去理解，在这一过程中还会发挥自己的想象力，将所见所闻整理调和，于是社会教育的内容都成为幼儿认识这个社会的源泉，而幼儿教育的过程也成为了培养幼儿感知力、理解力和想象力的过程，所以说，社会领域内的幼儿教育有助于幼儿智力的开发。

三、社会教育培养幼儿身心素质的策略

（一）利用社会情境，陶冶幼儿情操

幼儿年龄小，容易被外界环境所影响，教师可以根据幼儿的这一特点合理利用社会情境，让孩子在社会环境中陶冶情操，达到社会教育的目的。例如，我园环境非常优美，时值春天，花草树木开始抽枝发芽，很多小朋友非常喜欢花，看到美丽的鲜花时，忍不住去采摘，这时我会告诉孩子们，如果喜欢花的小朋友看到花都摘下来自己留下，那么这片花园就会变成一个毫无生机的杂草堆，我们要做到“花儿好看我不摘，留得花香大家爱”。在我的教导和鲜花美景的感染下，孩子们很快地接受了这一观点。每个小朋友都会告诉我：我要保护她，让她的美丽被更多人看到。这种爱护环境的思想一旦在他们的心灵中生根发芽，他们也会更加热爱自己的城市和自己的国家，这正是对当代市民的要求和期望。

（二）表演情景故事，体验社会行为

幼儿虽小，但是每个孩子同样是这个社会的一分子，良好的社会性有助于他们长大成人后的社会交往。让幼儿通过模拟情景表演，体验社会行为是一种有效的社会教育形式。如角色游戏“医院”中，一名小朋友扮演医生，另一名小朋友扮演患者。第一次表演由孩子们自由发挥，自己想象自己的角色在患者就医的过程中会怎样做。表演时，“患者”找到“医生”，“医生”听诊、量体温等，最后判定“患者”感冒，直接给“患者”吃药。表演结束后，我根据实际情况，指出小朋友表演中有漏洞的地方，告诉孩子们在医院就医时看病之前要先挂号，在医生开出药方后，需要在药房交款拿药等。在后来的角色游戏中发现他们有了非常大的进步，相信在实际生活中，他们也能更加规范地扮演好自己的角色。

（三）合理运用多媒体，培养创新精神

多媒体教学具有形象、直观的特点，通过多媒体展示，能够调动起幼儿的学习兴趣，增强幼儿的认知能力，更为重要的是，多媒体设备可以创造出普通课堂上看不到的情景，让幼儿充分发挥想象力，促进创新能力的形成。比如认识标志，我用多媒体给孩子们进行展示一些中规中矩的标志后，又将搜集到的各国各地独具特色的指示牌和标志进行展示，有些独具匠心的标志让教室充满了笑声。我趁热打铁，启发孩子们：“什么样的标志更能引起人的注意？如果为我们幼儿园设计标志，什么样的标志让大家都记住呢？”问题过后，孩子们就开始了天马行空的想象和热火朝天的设计。通过活动，孩子们不仅了解到这些标志后应该有的言行举止，也创作了一幅幅具有特色的作品，多媒体的这一教学功能的效果，是言语传授所达不到的。

总之，社会领域内的幼儿教学在当今社会是必不可少的，它能够培养孩子具有全面健康的人格，促进他们的生长发育，在幼儿的成长过程当中，发挥重要的推动作用。

（江苏省张家港市南沙幼儿园）