广东教育·综合
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2023年6期
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怀进鹏赴广东调研教育工作
抓住发展机遇,创新留学机制
数说
第十八届广东省中小学校长论坛举行
马善波:一片冰心在特教
陈木斌:深耕美育引领人
创设”情智型”作业,实现小学数学教学提质增效
构建高质量教研体系的”中山实践”
彭晓新:构建中山基础教育高质量发展新格局
三维构建,促进教研高质量发展
B
区域游戏中促进幼儿关键发展的思考与实践
基于关键发展性指标的幼儿科学探究行为支持策略研究
基于关键发展性指标的幼儿园家庭生活区游戏探索
关键发展性指标下户外体能游戏的实践
感受叙事文本的内在张力:以《促织》教学为例
有声思维法:促学生阅读高阶思维品质提升
新课标下高中数学课堂实施深度学习存在的问题及分析
中小学校学业质量评价研究与实践
正面教育校本化实施的困惑、归因与对策
广东教育学会学术委员会座谈会召开
“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学策略
用写作支架激活学生的写作想象与思维
基于实践性的小学语文教学探究
以“五学”教学模式构建活力课堂
谈谈带余除法
聚焦思辨能力培养的高中英语写作教学
传统文化融入初中道德与法治教学的实践研究
学科融合实践类长程作业的意义和实施策略
基于“学科理解”的初中化学教学思考
凸显学科价值与创新意识的有机化学课堂教学
C
劳动教育赋能学生全面发展
“双减”背景下高中生学习发生过程新探
后疫情时期学生思想教育的探索
高中生心理问题的积极管理方案
学生发展核心素养框架下高中班会课程化建设的探究
畅谈人生理想,树立学习目标
办有中国根基的国际化品牌学校
像树一样向下扎根,向上生长
以名师工作室建设助力教育优质均衡发展
“研”在点上,方能“寻”出精彩
别让天才被问题淹没了
创和谐校园,筑温暖之家