管理视线

1. 基于倾听与表达的课堂文化构建

教学案例

1. 产出导向法理念下的初中英语写作教学实践
   ——以译林版初中英语教材Task板块为例
2. 巧设问题串，突出合作共学
   ——以初中化学“合理使用不锈钢保温杯”项目式学习为例

教学探究

1. 真实情境视域下的语文大单元教学设计
   ——以统编语文教材七（下）第五单元为例
2. 基于学业质量评价的初中语文古诗阅读教学
3. 微课在初中古诗教学中的应用初探
4. 用好思维导图，提升学生数学学习能力
5. 指向深度学习的英文名著阅读教学实践
6. 初中物理实验资源的开发与应用
7. 探索自主实践 促进学科育人
   ——“双减”背景下化学课后服务有效开展路径研究
8. 农村学校实施劳动教育的策略研究
9. 初中体育教学中提升学生主动参与意识的策略探讨

教学一得

1. 初·名师
2. 基于学情，提升学生写作水平
3. 把握初中语文阅读教学的“浅”与“深”
4. 核心素养视角下初中数学教学有效策略探究
5. 合理运用信息技术，提升道德与法治课教学实效
6. “双减”背景下初中物理教学新样态
7. 江苏省教育学会初中教育专业委员会第六届理事名单
8. 崛起红中 鸾翔长空
   ——江苏省淮安市周恩来红军中学南校区简介
9. 江苏省淮安市周恩来红军中学南校区教师作品欣赏

卷 首

1. 做高人气的教师

苏派作文教学

1. 瞻前顾后，有伏有应
   ——“照应的艺术”教学与反思
2. 改变作文教与学的方式
   ——评曹文慧老师的写作指导课

名师工作室

1. 做一粒振兴乡村教育的“种子”
   ——江苏省涟水县乡村初中语文骨干教师培育站（主持人：嵇峰）简介
2. 学习任务设计的认识误区及改进策略
3. 《植树的牧羊人》教学实录与反思
4. 《老王》教学实录与反思

专 题

1. 以成全之心成就持续发展之师
   ——江苏省无锡市侨谊实验中学教师发展建设实践
2. 探索阶梯式成长路径 促进集团学校内涵发展
   ——江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校“自觉教师”团队建设纪略