做高人气的教师

■钱艺林

“人气”是现今很时髦的一个词语，它体现的是大众对某人或某事物的追捧与拥戴程度。“人气”很重要，比如一个地区人气旺，这个地方经济应该很发达；一个楼盘人气旺，再高的价也好卖；一个商标人气旺，那么它将会成为一个品牌。

对教师来说，人气也很重要。教师的人气高不高，很容易从一些小事上看出点眉目。如果有一个机会你去别的班上课，学生欢呼，那说明你有点人气；同样，你的课被换掉了，学生也欢呼，那说明你缺少点人气。当然，这里说的课，主要指语数外等主科，这样看比较客观。

教师的“人气”内涵到底是什么？我想首先教师要有渊博的学识、高超的教学技巧，还要“与时俱进”，不落后，不闭塞，不保守，不迂腐，永葆先进的教育思想和活力。有的教师在学生中很有威信、威望，带来的是威严，其实这并不能完全代表人气，“人气”里有个“人”字，人是有感情的，人的心理是需要亲和的。

有人问苏格拉底，你为什么这么受学生的拥戴？他说，因为我从不怕在学生面前显示我的愚蠢。只有“真”才“美”，叫学生做“真人”，自己就要做到，从高高在上的讲台走到学生中间，走到学生心里，俯下身子，你会看到一个多彩的世界，听到一种美妙的和弦。对学生的身心发展、心理变化成长要研究；了解他们爱看什么书，爱听什么歌；常和他们口头、书面沟通，而且用“属于学生自己的话”；切身体验学生的甘苦，和他们一起跑步、劳动、打球；布置给他们的作业你要先自己做一遍；不断更新知识，嘴里常有几个“时髦用语”，知道现在流行什么，让学生觉得你和他们生活在同一个时代……

教师的人气又不同于有些明星的刻意迎合和哗众取宠，是学生对你由衷的敬佩、喜爱、感激、依恋，总之，是把你看成“自己人”。但又不是放任学生，对他们的不足要诚恳严肃指出，动情晓理，宽严相行。对学生不是通过压服让他们顺服，而是用说服让他们佩服。

教师的人气会在教学互动中产生双边的愉悦。当学生在作文里用你的网名称呼你和你交流；在路上学生老远就喊你“老师”；当更换任教班级后原班学生眼里噙着依恋的泪水；露天电影场上你两个班的学生争着叫“老师坐我们这里来”，这比任何电影镜头都精彩，你会觉得自己比明星更光彩！这不单单是学生对你的尊敬、爱戴，更多的是师生共享人气的和谐。

时代呼唤高人气的教师，更呼唤高人气的教育。在这样的教育里，学生的学和教师的教每天都会有感动和惊喜，时常都会有回味和憧憬，一生的教育都会永葆青春与活力！