卷首

1. 名师
2. 名师领航的行动密码

专题

1. 让生活照亮课程
   ——谈2022年版新课标之大语文教育观
2. 文化自信:大语文观的价值引领与现实支撑
3. 语文课上的文化气息从何而来
   ——以统编语文八（上）《三峡》教学为例

名师工作室

1. 教智慧数学 做智慧教师
   ——江苏省常州市张伟俊名师工作室简介
2. 智慧数学：指向数学学科育人的实践探索
   ——以“勾股定理”教学为例
3. 创设“三会”课堂 促进智慧发展
   ——“探索直线平行的条件（第1课时）”教学及反思
4. 把握研究规律 促进智慧生长
   ——“探究新函数图像与性质”教学及反思

苏派作文教学

1. 着眼小处 写出理趣
   ——“作文选材指导”教学与反思
2. 激活写作源 寻找“心”动力
   ——评朱双进老师的作文指导课

管理视线

1. 聚焦、聚力、聚心：名师工作室建设的内在机理
   ——以江苏省初中道德与法治王勇名师工作室为例

教学探究

1. 在创意情境中考查核心素养
   ——2022年南通市中考语文卷述评
2. 巧妙提问，为课堂添“味道”
   ——谈初中语文课堂的提问艺术
3. 任务驱动下的类文阅读教学
4. 基于主题引领的初中英语单元整合教学实践
5. 用好思政的“盐”上出英语的“味”
   ——初中英语“学科德育”的实践与思考
6. 任务型教学在西藏班初中学生英语学习中的应用
7. 体育教学中渗透安全教育的实践探析
8. 基于校园足球活动的德育研究

教学案例

1. 整合、进阶、变革：构建语文学习任务群
   ——以《三顾茅庐》任务群教学为例
2. 创新实验教学 培养动手能力
   ——以苏科版物理八（上）“光的反射”教学为例

教学一得

1. 默读教学策略浅析
2. 以导促学 因学而导
   ——以“宋元时期的科技与中外交通”教学为例
3. 浅谈如何在信息技术教学中融入德育

“五四杯”展示课

1. 在动手实践中培养学生的数学核心素养
   ——以苏科版八（下）“反比例函数”复习课教学为例
2. 问题驱动教学法的实践与思考
   ——以苏科版八（下）“反比例函数”复习课教学为例
3. 探索图形世界 感受归纳思想
   ——以苏科版七（下）“平面图形的认识（二）”复习课教学为例

教坛新秀

1. 一路风雨伴花香
2. 读懂你，读懂“好好儿活”
   ——统编语文教材七（上）《秋天的怀念》教学设计
3. 江苏省教育学会初中教育专业委员会第五届理事名单（排名不分先后）
4. 征稿启事

推荐书目

1. 推荐书目

1. 润泽生命 健康和美
   ——江苏省泰州市野徐初级中学办学掠影