名师领航的行动密码

■缪徐

名师领航是指名师对所带团队成员的德行熏陶、学术引领以及教学示范，这种熏陶、引领和示范，能明确团队成员的发展方向，加快团队成员的发展进程，实现名师和成员的共同成长。名师领航效益的正向影响因素很多，从领航者的视角看，名师要修炼三种精神，提升三种能力，把握三种策略。

名师作为领航者，要修炼三种精神。首先要有乐于奉献的精神。名师领航劳力劳心，没有奉献精神，你会觉得费神费劲吃了亏；有了奉献精神，你会觉得乐此不疲收获多。其次要有甘为人梯的精神。面对晚辈后生的超越，缺少人梯精神，你会心生“韶华只为少年留”的失落，修得人梯精神，你会拥有“老树前头万木春”的豁达。再次要有诲人不倦的精神。诲人易倦的老师难以教出好的学生，同样，诲人易倦的名师也难以带出好的成员。团队成员中有接受慢的，有悟性次的，只有不嫌其慢、不厌其烦，才能折射出名师应有的精神风貌。

名师作为领航者，还要提升三种能力。一是评课、磨课能力。评课、磨课不能空谈，要指出存在问题，要分析存在问题，更要说明解决问题的方法，这是名师学科理解能力、课标解读能力、教学设计能力、捕捉能力、归纳能力、表达能力的综合体现。二是论文写作能力。论文写作是教师专业发展的瓶颈，要帮助他们突破瓶颈，名师必须敲起键盘拿起笔。就竞技体育而言，不会游泳的教练有可能教出游泳世界冠军；就论文写作而言，名师没有自身写作的历练，就没有指导团队成员写作的底气。三是课题研究能力。课题研究能力是教师科研能力的重要标志，因此，名师要带头申报课题、研究课题，在申报、研究的过程中领悟指导方法，用课题研究带动师徒科研能力的提升。

名师作为领航者，还须把握三种策略。一是率先垂范的策略。名师从进取精神、研究态度、工作业绩等方面给团队成员做好表率，一般情况下，名师不懈怠，团队成员也不会躺平。二是宽严相济的策略。宽松、平等、和谐、共进，应该作为名师研修团队的研修精神，但是必要的团队制度，如出勤要求、业绩考核等也要向团队成员说清道明，只有宽严相济，所带团队才会有向心力、战斗力。三是扶放结合的策略。“扶”就是对团队成员精准指导，“放”就是让团队成员自我探寻。该扶则扶，该放则放，扶放结合，扶放有度，才是引领方式的最佳选择。

名师领航的密码，说白了，就是名师要愿引领、能引领、会引领。破解了行动密码，落实了领航行动，教师专业发展的巨轮就有望乘风破浪、高速远航！