卷 首

1. 教育的无言之美

专 题

1. “双减”背景下高质量在线教育的实践探索
2. 优化作业管理 实现“减负增效”
3. “1.5+X”，让“双减”政策惠及每一个学生

名师工作室

1. 发展关键能力 提升核心素养
   ——江苏省常州市邰玉韦名师工作室简介
2. 培养初中生物学学科关键能力的教学实践策略
3. “人体与外界环境的气体交换”教学设计及反思
4. “人体的血液循环”（第1课时）教学设计及反思

苏派作文教学

1. 运用技巧 学写故事
   ——“学写故事”教学与反思
2. 作文指导要有趣、有法、有效
   ——评江兴林老师的写作指导课

管理视线

1. 初中机器人社团活动开展的路径与策略
2. “润德立品”德育校本课程的建设与实施
3. 以美育人 以美培元
   ——五育融合视域下的初中美育实施路径初探

教学探究

1. 深度学习视域下阅读教学中小组合作学习的反思与策略
2. 提升思维品质：初中名著阅读新题命制的主旨
3. 统编教材“情境”式读写教学实施策略
4. 依“规”而批，张扬阅读个性
5. 随文批注：提升初中语文课外阅读质量的新尝试
6. 莫教“补白”变“白补”
   ——统编初中语文教材“知识补白”教学微探
7. 南京中考英语阅读理解命题趋势及解题策略
8. 家国情怀教育应做到“五融合”
9. 问题链助力化学实验教学

教学案例

1. 《灯笼》课堂实录
2. 巧妙切入背景 深刻把握主旨
   ——以《紫藤萝瀑布》教学为例
3. “做中学”在初中物理实验教学中的应用
   ——以“电磁感应 发电机”为例

教学一得

1. 初中生记叙文写作指导

教坛新秀

1. 用心前行 行将致远
2. 以读为径，感受别样风度
   ——统编语文教材九（下）《溜索》教学设计

教育随笔

1. 课内为师 课外为友
2. 人生何处不破防
3. 江苏省教育学会初中教育专业委员会第五届理事名单
4. 初·校园“四有”引领“融慧”育人
5. 初·名师

1. 征稿启事