理论研究

1. 学习成就未来：习近平终身学习观研究
2. 我国终身教育体系构建政策的成就、问题与建议
   ——基于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》实施十年的思考

远程教育

1. 智能化时代开放大学在线课程的价值取向与实现路径
2. 技术赋能教育革新：以学习者为中心的教学法
   ——英国开放大学《创新教学报告》(2020版)解读

社区教育

1. 社区教育的生活化向度

老年教育

1. 改革开放以来中国老年教育发展研究：脉络分析、理论样态和学术支撑
2. 贝尔兰卡斯特制：缓解我国老年教育师资困境的新探索

农民教育

1. 农民职业教育顶层设计的政策嬗变及其逻辑反思
   ——基于改革开放以来中央“一号文件”内容分析
2. 职业胜任力视角下的新型职业农民课程体系构建

职业教育

1. 新形势下中等职业教育功能定位研究
2. 职业院校全面推广中国特色现代学徒制面临的问题与对策
3. 高职师资“校企双向流动”：阻滞因素与实施路径

实践探索

1. 美国社区学院退役军人培训
   ——基于“职业加速器”的分析
2. 基于经验学习理论的我国开放大学先前学习认定实践的反思

他山之石

1. 开放大学政策法规比较研究
   ——以英、美、日、中四国为例