一题多解，举一反三

刘洁

【摘要】全等三角形背景下的角相等问题是近几年中考的热点，此类问题涉及的知识点广泛，综合性强.本文结合一道典型例题，通过一题多解和举一反三的形式，将“角相等”转化为与全等三角形证明的有关步骤，帮助学生理清解题思路，最终得到解决问题的有效策略.

【关键词】初中数学；一题多解；全等三角形

结语

一题多解的本质目的是发散学生的思维，引导学生深度挖掘题目信息，并能够合理运用，找到不同的思维起点.这样在实际解题时，学生就能够尝试从不同角度解决问题，不至于毫无方法.同时在过程中能够提高学生的核心素养，完善认知结构，促进学生思维能力的提高.