生态翻译学视角下《帕丁顿熊2》字幕翻译研究

【摘要】电影作为文化传播的一个重要媒介，能够呈现不同国家及地区独特的文化魅力，同时潜移默化地影响观众的价值观念和思想观念。而除了电影内容本身，字幕翻译也在电影传播的过程中发挥着至关重要的作用。本文将在生态翻译学视角下，从语言维、文化维、交际维三个维度对电影《帕丁顿熊2》的字幕翻译进行实例分析，为未来研究电影字幕翻译提供一定的参考。

【关键词】生态翻译学；《帕丁顿熊2》；字幕翻译

【中图分类号】H315            【文献标识码】A           【文章编号】2096-8264（2024）18-0115-03

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2024.18.035

一、《帕丁顿熊2》

《帕丁顿熊2》（Paddington 2）影片改编自英国作家迈克尔·邦德的儿童文学《帕丁顿熊》，故事围绕着一只穿着英伦学院风的秘鲁小熊展开。帕丁顿从秘鲁来到伦敦后，被布朗一家收留，逐渐融入到了这个温馨的家庭中。而露西婶婶的生日快要到了，帕丁顿努力工作，想要买来这本精美的立体绘本送给她。但绘本却被坏人偷走，帕丁顿也被诬陷入狱，引发了一连串故事。这部电影可以称得上是一部“伦敦宣传片”，电影中包含大量伦敦地标性建筑的画面，给观众带来了浓郁的英伦风情。它显然并不是一部单纯的儿童动画片，其中温馨而又具有深意的故事情节受到了无数观众的喜爱。帕丁顿用自己的善良与爱感染了街道上的邻居，甚至是监狱里的罪犯，告诉我们“要善待别人，别人也会善待你”。同时，动物与人类的生态关系也是贯穿始终的重要话题。

二、影视字幕翻译

字幕是我们观看外文电影时不可缺少的重要部分，字幕翻译的质量会直接影响到观众的观影体验，优秀的字幕翻译能够一定程度上拉近观众与电影内核的距离，而生硬的翻译会将原本的电影效果大打折扣。影视字幕与一般的文本不同，受到时间、空间、声音以及图像等多种因素的限制，有着其独有的特征，会给译者带来巨大的挑战。

首先，瞬时性。对于普通的文学作品来讲，读者可以通过翻阅来回顾之前的情节，也能够在注释的帮助下充分了解其语言内涵，但电影字幕的每一句台词在屏幕上仅仅停留几秒钟，且需要与原语的声音及画面的切换速度保持一致。因而字幕翻译的语言应当简洁明了，避免使用冗长难懂的文字。其次，空间局限性。由于屏幕空间有限，字幕位于底端，不能对电影的主要画面产生影响，阻碍观众的视野，字幕翻译应该尽量与原语长度保持一致，最多不超过两行。最后，口语化。影视字幕的很大一部分是人物的对话内容，因此会包含大量口头语和习语，需要译者充分了解原语文化，在目的语语言环境中找到对应的合适表达，而译文风格也要符合情境，这需要译者有丰富的知识储备并掌握灵活的翻译技巧。

三、生态翻译学

近年来，越来越多国家开始关注生态领域，而生态学与其他学科的结合也成为了学术界的热门话题。21世纪初，清华大学教授胡庚申首次提出生态翻译学理论，该理论强调译者的主体性，提出翻译即为“译者适应翻译生态环境的选择活动”（胡庚申，2004）。译者在翻译过程中应当充分考虑源语言的翻译生态背景，选择适当的翻译方法，以保持原语与译语的生态平衡。“三维”转换是生态翻译学的基本翻译方法，即在语言维、交际维和文化维进行选择适应，从而得到 “整合适应度最高”的译文，更好地为翻译工作提供指导。要强调的是，这三个维度并不是完全相互独立，而真实的翻译活动中的转换不仅限于此。本文将从这三个角度具体分析《帕丁顿熊2》的字幕翻译，研究源语文化和译语文化之间的生态平衡。

四、《帕丁顿熊2》字幕翻译的多维度适应和选择

（一）语言维度中选择与适应

翻译在语言维度上的适应与选择要求“译者在翻译过程中对语言形式的适应性选择转换”。（胡庚申，2011）由于汉语和英语属于完全不同的两个语系，两种语言在词汇、句式和修辞等方面都存在很大的差异。比如，英语语言多为复合句结构，需要连接词来表达前后的从属关系；而汉語句子结构较为松散，即使是几个单独的短句子，也能推测出其中暗含的逻辑关系。因此译者需要充分考量文本的生态环境，根据不同的情况采取不同的翻译策略，争取在保留源文本内容的基础上，产出符合译入语文化的译文。接下来将从语言维角度对于《帕丁顿熊2》的字幕翻译进行分析。例子如下：

例1：The prisoners all appear to have vanished without a trace.

译文：逃犯们凭空消失，无迹可寻。

例2：But I do have a little bit of good news that might turn your frown upside down.

译文：但是，我确实有个好消息，肯定能让你眉开眼笑。

英文中的许多句子如果直译过来语言会十分冗长和复杂，而四字词语是汉语的一大特色，能够用短短几个字传递十分丰富的信息。这种方式也更加符合电影字幕翻译的要求，那就是要简短易懂，不占用过多屏幕上的空间。例1中，译者将句子的后半句断开，翻译成两个四字词语“凭空消失、无迹可寻”，使得译文结构整齐而通顺流畅。同样在后面例句中，也出现了“眉开眼笑”一词，给译文增添了许多生命力。在整部电影的字幕翻译中，存在多处四字词语的表达，在忠实于原文的基础上，发挥译文语言优势，运用四字格是应该加以提倡的。（冯庆华，2010）

例3：Sorry，I get grumpy when I havent had breakfast.

译文：抱歉，我没吃早饭心情不好。

此处，如果直译过来，译文则会变成“我心情不好，在没吃早饭的时候”，这样翻译不符合中文的口语表达，中文一般会按照事情的发展顺序，先阐述原因再说结果，将重点放在句子末尾。因此译者进行了一定的语序调整，更加符合目标观众的语言习惯。这句话也体现了布朗太太对帕丁顿的关心，她此刻心情很急切，想要替帕丁顿找到真正的小偷。

例4：I have just been spilled upon by a chilled liquid.

译文：刚刚那服务生把冰水泼了我一脸。

除了语序方面的差异外，中英文对于语态的使用也有所不同。英文多用被動句，而中文常见主动句。当然，中文中也存在被动句，常用“被”“受到”“遭到”等词来表示被动。不过一般来说，英文中的被动语态应当在翻译过程中转化为主动语态。例句中，火车突然开动，法官抱怨自己被服务员泼了一脸。如果直译成“我刚刚被冰水泼了一脸”，虽然字面意思传达到了，但是听起来有些生硬。因此，译者将其转换为主动语态，并还原出来真正的施事者作为主语，使得台词更加符合中文的语言环境，做到了语言维度的适应转换。

（二）文化维度的转换

“文化维度转换”是指“译者在翻译过程中关注双语文化内涵的传递与阐释。”（胡庚申，2011）译者在翻译过程中应当重点关注源语文化与目的语文化的差异，尊重目的语文化环境，用译文跨越文化的鸿沟，确保信息的准确传达。

例5：Only the good Lord knows what she was doing up there.

译文：天知道她跑到那里干什么去了。

“上帝”一词是西方常用的术语，用于表示一个至高无上而无所不知的角色。而在中国文化里，我们通常会用“老天”或“老天爷”来表达相同的含义。因此译者选择译为“天知道”，对于目标读者来说，这一词更容易被接受。在这种情况下，译者就采用了归化的方法， 使用目的语的表达方式来翻译原文内容， 消除了读者的理解障碍。

例6：I know a wee trick Harry Houdini used to do.

译文：我知道大魔术师哈里·胡迪尼的一门绝招。

例7：Indeed，Poirot.

译文：说得对，侦探波罗。

台词中的哈利·胡迪尼是一位美国著名魔术师和特技演员，他最拿手的就是逃脱术。而这里如果直译过来，大部分中国观众并不理解这个人名所表达的意思。这句话是拜尔德夫人的台词，菲尼克斯把布朗先生、拜尔德夫人和朱迪用手铐锁在了车厢里，而她却能够撬开手铐，这里的“绝招”对应的就是逃脱表演。因此，译者添加了“大魔术师”来解释胡迪尼的身份，从而让观众清楚明白此时的语境。波罗是阿加莎·克里斯蒂的系列侦探小说中经典的侦探角色，由于菲尼克斯是一名演员，对这些经典角色都较为熟悉，所以才会在密室中自言自语时提到它。但是这一角色在中国并不是耳熟能详，因此译者进行了解释。

在以上的两个例句中，译者都采取了增译的方法，力求体现原语中隐含的文化含义。

例8：Plenty more fish in the sea.

译文：天涯何处无芳草。

基茨小姐告诉帕丁顿自己约会不是很顺利时，鹦鹉替她说出了这句台词。该句的字面意思是“海里还有很多鱼”，但结合英语语境，它想表达的其实是，还有很多合适的人或机会。通过挖掘语言背后的深层次内涵以及文化差异，译者选用了汉语中的经典词句“天涯何处无芳草”，出自苏轼的《蝶恋花·春景》，我们常用这句话来表达对爱情豁达的态度或是安慰感情不顺利的人。译者将中国的文化元素融入进了译文，精准地传达了源语言的文化内涵，同时使观众更易于理解。这句话也为后文基茨小姐和上校在一起做了铺垫。

例9：Talk about a rogues gallery.Hideous.And as for that bearded baboon in the middle，hes hardly got two brain cells to rub together.

译文：他们没一个好人，老天哪。中间那个留胡子的大狒狒，肯定四肢发达头脑简单。

布朗先生此处是在看不起帕丁顿监狱里交的朋友，他想告诉布朗夫人这些人是靠不住的。“rogues gallery”是“罪犯照片陈列室”的意思，帕丁顿和它的罪犯朋友们挤在一个探视窗口里，这一英文表达很生动而贴切。但如果直译过来会十分生硬，因此译者将其含义用更加口语化的语言表达了出来，也更易于理解。而后一句话其实就是在骂铁拳先生空有个健壮的体格，头脑不聪明。译成中国的俗语“四肢发达头脑简单”通俗易懂，能够让观众更有代入感，同时充分感受到布朗先生的嘲讽语气，也解决了源语和译入语之间存在的文化差异。

（三）交际维度的转换

在交际层面，译者在翻译过程中需要关注双语交际意图的适应性选择转换，关注原文中的交际意图是否在译文中得以体现。（胡庚申，2004）因此，译者应当分析源语言的交际目的，并传达给目标观众。由于影视作品中会存在大量对话内容，因此翻译过程中满足交际意图尤为重要，要让译文更加易于被理解。通过在交际维的选择适应，译文能够更准确地表达原作品中的人物关系与情感变化等。

例10：Pull alongside.Im going across.

译文：靠近那趟车，我要跳过去。

该例句体现出了英文的省略，由于此时的情况十分紧急，布朗先生需要制造机会跳到另一趟火车上帮助帕丁顿，所以台词多为口头语。如果仅仅直译成“靠边”，不把它明显化，目标观众就会缺少信息，导致意义上的模糊不清。因此译者都将宾语还原出来，为目标观众提供了完整的交际背景。

例11：Two choices：take it or leave it！

译文：两个选择，吃光或者饿死！

如果直译过来“两个选择：吃掉或者留那！”，体现不出铁拳先生在下达命令时威胁和强制的语气。前面在翻译帕丁顿的话时用了“建议”“请”等客气的词汇，以突出帕丁顿是一只有礼貌的小熊，而该句中译者将铁拳先生的话翻译得更加粗鲁和直接，和前者产生了鲜明的对比，也符合电影中略带搞笑的气氛。观众在观看这一段时，能感受到说话者是监狱里暴躁的厨师，既传达了这段话的原意，又表现出了铁拳先生的性格特点。同时保留了原有的句式，确保字幕与语言表达的节奏相对一致。

例12：Why would Phoenix want to steal a pop-up book？

译文：菲尼克斯偷一本破书干什么？

库里先生认为菲尼克斯是个大富豪，没有理由去偷窃这本普通的书，根据前面的言论可推断出，他对给帕丁顿洗脱罪名并不是很上心，并且认为布朗太太完全是在胡思乱想。因此，译者若将“pop-up book”直译过来，无法体现出库里先生的感情色彩，翻译成“破书”在此处十分合适，观众能够感受到他此时愤怒的心情，使得上下情节更加连贯。同时也符合此处的交际情境，使得库里先生的人物性格更加鲜明。

五、结语

字幕翻译的发展能够进一步将各国的影视作品推向世界市场，促进不同文化的交流。而生态翻译理论为翻译研究提供了一个新的视角，且对字幕翻译具有重要的指导意义，它重视两种语言环境之间的生态平衡。译者通过多种层次的适应和转换，创作出符合时代要求的字幕翻译，相信这也是《帕丁顿熊2》这个温暖而又治愈的故事在中国广受欢迎的原因。因此，希望更多译者能够关注翻译生态环境，帮助更多国产影视作品走向世界，传递中国文化。

参考文献：

[1]冯庆华.实用翻译教程[M].上海：上海外语教育出版社，2010.

[2]胡庚申.翻译适应选择论[M].武汉：湖北教育出版社，2004.

[3]胡庚申.例示“适应选择论”的翻译原则和翻译方法[J].外语与外语教学，2006，（03）：49-52.

[4]胡庚申.生态翻译学的研究焦点与理论视角[J].中国翻译，2011，32（02）：5-9.

[5]刘军平.生态翻译学之三大哲学价值功能[J].上海翻译，2022，（01）：1-8.

[6]吕茂丽，王也.语境顺应视角下英文电影字幕翻译研究[J].作家天地，2023，（11）：126-128.

作者简介：

张博洋，女，汉族，天津人，天津理工大学在读硕士研究生。