议班干部的培养在班级管理中的作用

何少媚

摘要：班干部是班级管理中的一个关键环节，是整个班级的一个重要的组织力量。在班级建设中，班干部的管理水平直接关系到学生的日常生活和学习的根基。在对班主任的工作方式、能力进行分析的同时，也要注重班干部的工作方式与技能，使班干部成为教师的好助手、班级的骨干力量。

关键词：浅议班干部;班级管理;作用

前言：班级是一个整体，它的核心是一个完整的组织结构：班委和团支部。在进行观察、调查和听取相关老师的建议和广泛听取同学们的意见后，选择品德好、学习好、有集体意识、有一定工作能力的同学作为班级干部，在班级管理中，他们扮演了一个非常关键的角色，而且他们也承担了更多的班级管理职责。

一、班干部结构的选取和建构是班干部管理的基本要素

要使班级成为一个好的班级，就需要对班级结构进行选择与建构。同时，要加强班级干部的整体素质和管理水平。在优秀班干部的领导下，全班的精神面貌都会得到改善，从而形成一个强大的集体。

（一）严格按照民主、公平、公正的原则进行选任。在选择班干部的时候，要做到客观、公正，坚持实事求是的原则，给每个想当班干部的同学一个表现的机会。为理想的实现创造条件。在此基础上，也要对学生的基本素质进行评估。被选出来的班干部必须具备积极向上、品学兼优、严格守法等优良品德和基本素质。有些班干部职位对学员的专业技能有很清楚的规定。在挑选班干部时，要注意培养有专长的同学，并遵循任人唯贤的思想，使其发挥潜能，发挥其应有的作用。

（二）通过各种途径、方式的选择，选择好的方式和方式，包括与学生交谈、民主选举、投票等。对能力比较优秀的同学，要积极鼓励他们参与到班级的评选中来，为班级作出更大的贡献。首先，要对学生的真实状况有一个全面的认识，再根据班干部的需求来确定适合自己的班级。在选择班干部的时候，要综合考量其执行能力、管理能力、处事态度、责任心等因素，以及是否能够在班干部的位置上充分发挥其潜能、能力、作为一个模范。班主任不能仅凭学生的学业表现来选择一位班主任。其实，许多学习成绩优异的学生并不具备良好的管理与执行能力。如果班主任对学生的学业表现过于重视，那么最后的班干部也未必是合格的。为此，班主任应从思想、认知等方面进行矫正，充分认识和把握学生的潜能与价值，从而选择班干部。

二、充分发挥班干部的作用

要使班级干部真正发挥其管理职能，必须首先加强对其工作的责任感和管理能力的培养。经营技巧。在班级里，班主任是最好的。他们要在班级管理中扮演多个角色。以下是两个方面的解释。

1.加强对班级管理人员的责任感教育

负责是班干部完成老师布置的工作的根本。假如班干部平时不负责任，那就会对整个班级产生很大的影响。因为他们对自己的职责漠不关心，所以他们根本就没有能力去完成任务。当然，工作的积极性不高，那么工作效率自然也就也不高。从长期来看，这些都是表面现象。所以，要培养班干部的责任心，要对那些做了工作的班干部进行表扬，并提出批评，并鼓励他们利用日常的家务活来提高他们的工作效率。

2.培训班级干部担任老师的小助手

作为老师的小助手，班干部要让他们认识到自己和一般学生的区别。让班干部站在一个年轻的老师的立场上，参与到班级的管理中来，给他们一个大胆的权力。可将同学们分成小组，由班干部负责同学们的学习与管理工作，并与同学们一起进步。同时，还能在班上建立起自己的权威，并且，班干部对同学之间的矛盾，要比老师更清楚，这样才能更好的解决问题，让老师把班级搞好，提升自己的管理水平。

三、探究班干部在班级管理中的作用

1.班干部是辅导员的助手

在班级管理上，班委会密切注意同学们的学习、生活，发现问题时向班主任反映，迅速给出建议，真正做到了学生的教学管理，成为了老师的好顾问和帮手。班干部是学校和班级决策的执行者和管理者，也是学校纪律和纪律的管理者。班级干部不仅要对班级的学习、生活进行监督，更要起到传递、引导的作用。班级干部不仅要对班级的学习、生活进行监督，而且要起到传递帮助、引导作用。班干部既是组织和领导学生的组织者，又是班级开展活动时的领导者，同时也是积极的参与者。

2.班级干部的典范

在选任班干部时，老师要多听一听同学们的意见，所以由同学们投票产生的班干部，在学习上的影响自然要大得多，因为班干部的作用比较突出，而且还具有一定的领导才能，这样才更有说服力。毕竟榜样的力量是无限的，作为班级里的一个小小榜样，班干部不但能激励自己不断提高，更能在不知不觉中对身边的同学产生影响。加強班级干部自身素质，要从学习动力、政治思想、行为规范、道德修养、表达能力等几个方面着手。在教室里，严谨的纪律，一定会激发同学们的进步。最后，这种良性的学习循环也能使学生在课堂上形成更好的学习气氛，从而更好地发挥老师的监督作用。

3.班干部的纽带作用

班干部要从全局出发，要有团队精神，所以班干部和老师还有学生三者之间要相互协作、相互扶持、共同发展。班委作为一个班的纽带，在学校里的影响力很大。另一方面，在加强班干部的声望的同时，要注重激发学生的积极性，使他们不会有骄傲自满的感觉。督促班里的干部们互相协作，能使他们认识到自身的缺陷，从他们身上吸取教训，检验他们之间的差距，从而使他们一起进步。老师在教室里安排的作业，有时候是从学习的观点出发，但是对于学生而言，却是一种负担，难以顺利完成的任务。为了防止学生出现不良情绪，班委要安抚好学生的情绪，并及时向教师汇报，以免影响学习。

4.大胆放手培养学生的归属感

有一群好的班委和一套严谨的管理体系，指导教师要勇于放手，把管理交给班干部，不但要鼓励学生去想、去做、学会掌握和管理，还要包容他们在工作中犯的一些错。对于班干部的工作，辅导员要静观其变，不要什么事都要自己去做，只有如此，才能让班干部尽快地在工作中成熟，真正地发挥出班级管理的主体性。指导老师依据本班实际，制订班级管理计划，健全班级管理体系。通过对班级的基本状况进行深入的剖析，明确了工作的具体目标和时间安排，并按照班级的组织结构进行分层划分，保证每个人都有自己的事情要做。

结语：总之，班干部是整个班集体的中流砥柱，是老师不可缺少的助手，在整个班级中扮演着举足轻重的角色。班干部既可以减轻老师的工作压力，也可以起到师生之间的润滑剂作用，使全体同学之间的关系更加融洽，营造出一种轻松、和谐的学习气氛。

参考文献：

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