小学体育教学中对学生兴趣的培养探究

谢忠海

摘 要：在素质教育的要求下，小学体育教学不仅要增强学生的身体素质，同时还要培养小学生的兴趣爱好，促进小学生身心健康，为以后的学习和生活奠定良好的基础。本文阐述了目前在小学体育教学中培养学生兴趣的重要性，并提出了小学体育教学中培养小学生兴趣的主要对策，以便提升小学体育教学的质量。

关键词：小学体育;对策;兴趣;创新

对于小学生而言，普遍的年龄在六岁到十二岁之间，这个阶段的学生具有活泼好动的天性，同时好奇心强，对新鲜的事物具有强烈的学习兴趣，在小学体育教学中培养学生的兴趣，有助于激发小学生的学习积极性，让其能够快速的投入到体育学习的过程中，有助于强化小学体育教学的质量，促进小学生全面发展。

1 小学体育教学中培养小学生兴趣的重要性

俗话说：“兴趣是最好的老师”，体育教学相对于其他的文化课程而言，更具有开放性和趣味性，但是很多小学生的自控能力还不强，在开放的教学环境中，很容易被其他事物转移注意力，如果教师没有紧紧抓住小学生的学习兴趣，为其提供感兴趣的教学内容，那么体育课堂的教学效率就很难有极大的提升。首先，在体育教学中培养小学生的兴趣有助于教师加深对学生的了解，进一步深入挖掘学生的潜力和特长，同时也能够按照小学生的兴趣爱好等制定出更加适合的教学计划。其次，兴趣的培养还有助于引导学生紧密跟随教师的教学思路，增强了体育学习的配合性，营造了更加轻松和愉悦的体育教学氛围，师生关系也更加和谐，能够在小学生相互协作的过程中，弘扬体育精神并提升核心素养。

2 小学体育教学中培养小学生兴趣的对策

2.1 融合体育游戏，提升课堂的趣味性

游戏在小学体育教学中具有十分重要的作用，在制定体育游戏时，教师要秉持多样化、丰富化的特征，必能过于单一，难以达到激发体育学习兴趣的目标。首先，体育教师应该加强学习，借助互联网技术等，拓展体育教学的视野，为小学生改编或者创编出一些全新的体育项目，从而满足体育教学的需求。其次，教师还应该在培养学生兴趣的过程中，充分发挥学生的主动性，让学生成为游戏规则的制定者和創造者，鼓励学生设置丰富多彩的体育游戏环节，进而增强小学生的创造能力，并提高体育教学的趣味性。比如：在小组运送篮球往返跑的游戏过程中，教师要将学生划分为不同的小组，改变单一往返跑的游戏规则，在其中加入跳绳、踢毽子等内容，这样不仅能够锻炼学生的运球技能和弹跳能力，同时还让体育活动更加多元化，激发了学生的体育学习兴趣。

2.2 强化和学生的互动

教学互动是小学体育教学中重要的环节，教学互动能够帮助教师全面的了解学生的兴趣爱好，并根据学生的成长需求制定出适合的教学方案，这样体育教学就不会过于笼统，能够兼顾到每个学生的发展;同时加强与学生的交流互动，能够深入挖掘学生的潜力，有助于打造体育特色课堂。比如：在体育课前的热身过程中，以往教师会让体育委员带领全班学生完成热身内容，其实很多学生的热身动作不到位，主要是因为热身环节比较枯燥，学生的兴趣不强，因此教师就可以使用具有活力的音乐将热身的动作编成舞蹈或者体操的形式，通过有效的融合音乐的形式，能够带给学生不同的热身体验，并积极参与到热身环节中，为体育课程的学习奠定了良好的基础。此外，教师还应该和学生共同参与到体育项目中，站在学生的角度思考问题，进而构建良好的师生关系，教师要尊重学生之间的差异性，用发展的眼光看待学生，这样更有助于培养学生的体育兴趣。

2.3 灵活应用现代化的教学设备

现代化的教学设备为小学体育教学提供了技术支持，在“互联网+教育”的背景下，小学体育教学也应该有效应用互联网技术等，激发学生的学习兴趣和学习积极性。由于大多数小学体育教学具有开放性，加上小学生的自控能力不强等因素的影响，使得在体育学习中难免有些小学生不能集中注意力，对教师的示范动作观察不充分，因此教师就可以使用多媒体设备先将示范动作进行分解，然后鼓励学生进行学习。现代化的教学设备对培养小学生的体育学习兴趣具有十分重要的作用，其能够以更加形象化的图片、视频以及动画等展示出体育活动的内容，比如：在学习“三步上篮”相关的知识时，教师可以在多媒体上展示分解动作，然后让学生通过观察和练习掌握上篮动作。此外，在培养小学生兴趣的过程中，教师还应该为学生构建科学的教学评价体系，将学生的课堂表现、团队协作、创新应用等能力渗透到教学评价中，并对比较自卑或者害羞的学生给予更多的鼓励，这样更有助于让每个学生参与到体育学习中，强化了小学体育教学的整体效率。

3 结语

在素质教育的背景下，小学体育教学要培养学生的兴趣，将学生作为教学的主体，充分挖掘小学生的潜力，并在体育学习的过程中启迪小学生的智慧，鼓励小学生积极参与到体育学习中，进而提升小学生的团队协作能力、创新能力等，促进小学生全面成长。首先，教师要明确体育教学中培养兴趣的重要性，并根据小学生的心理特征等制定适合的教学方案;同时还应该融合体育游戏，提升课堂的趣味性。其次，教师要强化和学生的互动，构建良好的师生关系;并灵活应用现代化的教学设备，激发小学生的体育学习兴趣。

参考文献：

[1] 郭伟彬.谈谈小学体育教学中兴趣的培养与疏导[J].考试周刊.2017（69）

[2] 周长民.小学体育教学中学生兴趣的培养[J].中国校外教育.2019（35）.