新课改背景下小学语文教学策略探析

车利民

摘 要：国家与社会的发展离不开教育的作用，人才是强化国家综合实力的根本，而教育是培养人才的重要途径，学校是培养人才的大本营，小学语文是夯实学生学习基础的根基。在新课改背景下，小学语文教师需要跟随教学发展相关要求，培养学生的思维方式以及学习能力，促进学生未来的发展，同时为社会主义现代化建设培养合格接班人。本文主要提出几点见解，目的是为了提高新课改背景下小学语文教学效果和质量，与一线教育工作者共勉。

关键词：新课改;小学语文;教学质量

小学语文课堂教学的实施主要是培养学生的听、说、读、写的能力。目前传统教学方式的弊端逐渐显露出来，随着新课标的发展，转变教育理念，创新教学方式，提高学生的综合素养已经成为每一位合格教师的教学目标，为了避免在落实新课标教学方式时流于形式，需要教师彻底进行改变，把传统教学目标和新课标背景下的教学目标相结合，在尊重学生主体地位，培养学生综合能力的基础上提高教学的有效性。

1 教师树立新的教学理念，提升教学专业性

要想高效实施课堂计划，提高教学质量，教师树立新的教学理念，提升教学专业性是第一要务。在教学过程中，教师与学生的成长是相互的，教师为了提高教学效率，也需要不断的学习和进步，及时了解前沿的教学方式，掌握教学动态，刷新对教育的认知，同时不能过于自闭，抛弃一直用传统授课经验教学方式，教师之间也要互相学习和交流，向年轻教师请教新的教学方式，取其精华，与自己所形成的教学方式体系互补融合，最终形成自己独特的并且符合学生成长规律的教学方式，不断提高自己的专业技能。另外教师为了提升自己专业技能还可以积极参加学校组织的培训以及名师讲座，提高教育认知，在教学过程中要根据学生实际情况进行教学方案的制定，并且在教学过程中实时的进行调整和完善，促進课堂教学的顺利开展，提高教学效率。

2 加强师生之间的互动交流，加深文本的理解与感悟

在新课标的推动之下，教师一直在思考提高课堂教学效率的方式，在教学过程中教师们发现加强师生之间的互动交流，帮助学生对教材有更深的理解和感悟是影响教学效率的重要因素。在教学中需要注意的是互动不是漫无目的，不是盲目进行的，而是需要技巧，在互动过程中要联合问题教学法，在向学生提问题的过程中了解学生，观察学生，从而根据学生的学习情况来调整教学进度和内容以及方式，进而提高课堂教学有效性。在小学语文教学中深度学习，牢记教学本质，打造本色语文，回归初心，才能全面提升学生的语文素养。

3 开展自主学习，提高学生的学习主动性

新课标的发展对教师的教学方式提出了更为严格的要求，板书教学虽然在课堂一直沿用，但是课堂的主体已经从教师转变为学生，教师一直讲，学生一直记的教学方式将不复存在。在教学过程中，教师要学会放手，主动培养学生的学习能力，让学生拥有良好学习习惯，同时还要培养学生自主学习意识，提高其学习主动性，让学生可以有足够的时间去探究教学内容深层次领域的内容，深入思考之后发散学生思维，同时学生思维在发展过程中可能有偏差，教师可以引导学生进行合作和沟通，纠正学生的错误思维，同时让学生在合作过程中发现问题，提出问题，解决问题，总结归纳问题，在这个过程中对语文课本的重难点内容进行精准的掌握，弥补自己学习的不足。在教学过程中，课堂活跃程度不是教师追求的主要目标，教师不能为了活跃氛围去强硬的营造课堂氛围，要摆脱形式主义，追求实际价值，让学生在学习过程中一步步逐渐掌握学习技巧，从而构建高效课堂。

4 创新教学，应用多媒体教学

教育事业要想得到长远发展，传统教学方式就不能一直沿用下去，需要对其进行改革和创新，满足新时代对教育的发展要求。目前国家和社会对人才的发展要求是具备高素质、高技能的全方位发展人才，高分低能的考试型人才无法适应社会，注定会被社会所淘汰。所以教师要创新教学方式，将更多的话语权和自主权交给学生，让学生做课堂的主人。并且现代社会是互联网+时代，教师不能固步自封，需要树立终身学习观念，同时要根据社会发展需要和学生的认知，在现代小学语文教学中应用多媒体技术，将教学内容直观具体展现给学生，并且发散学生思维，提高学生语文素养，让学生有更深的感悟。当语文教师在讲解《黄果树的瀑布》时，可以在课堂开讲之前用多媒体播放相关视频和图片，用磅礴的景色震撼学生，给予学生视觉冲击，激发学生学习兴趣，让学生可以凝聚注意力认真听讲，提高学生语文学习能力。

5 结语

总之，小学语文是小学课程体系的重要组成部分，是小学课堂教学的一个重点。随着新课程教学改革的不断深入和推进，对语文课堂教学提出了更高的要求和标准。作为一名小学语文教学工作者，应当不断更新教育理念，创新教学模式，在探索与新课程教学改革相适应的教学手段、方式的同时，不断用知识武装自己，提高自己的综合能力，投身于小学语文课堂教育的事业中来。

参考文献：

[1] 杨双双.新课改背景下提高小学语文教学效率的途径[J].课程教育研究，2017（12）：248.

[2] 张莉.新课改背景下提高小学语文教学效率的途径[J].中外交流，2018（8）：153.

[3] 王翘楚.多媒体教学在小学语文教学中的应用研究[J].佳木斯职业学院学报，2016（4）.