初中综合实践课的难点和策略

艾晶

摘 要：综合实践课的开设是为了更好地提高学生的体验能力，更好地对学生进行素质教育。综合实践课也是初中课程里最重要的部分，如何上好综合实践课，切实提高学生的综合能力和素质，是初中教学面临的重大问题。就全面开展初中综合实践课的难点以及上好综合实践课的策略展开了论述。

关键词：初中教学；综合实践课；难点；策略

随着社会的发展，初中教学更加注重学生的实践体会，全面培养学生的动手意识、创新意识，提高学生的想象力和实践能力。所以，初中综合实践课对学生的发展有着重大的作用和影响，要改变学生的认知模式和学习模式，必须要求学生通过实践探索真理。因此，教师要积极解决全面开展初中综合实践课中的难点，并实施相应的策略，保障综合实践课的效果。

一、初中综合实践课的作用

综合实践课开创了新的课程理念，一改传统单一的学习理论知识的模式，使学生离开课堂，融入生活和社会中去。理论与实践相结合，通过实践使学生更直观地获得知识，增强学习的自主性，增强学生和社会的联系。活跃思维，增强创新意识，使学生符合社会发展对高素质人才的需要，有利于学生的长远发展。

二、初中综合实践课的难点

1.思想保守落后

一些教师和学生受着传统教育模式的影响，不能充分理解综合实践课对学生的作用和益处，不能更好地进行实践和创新，一味地依赖课堂授课，不重视实践和动手能力，不能真正地使理论与实际相结合，不能真正地使学生成为课堂的主导力量。固定的思维模式，不倡导创新，导致综合实践课成为摆设，不能使学生真正地参与到实践中去，失去了课程的价值。

2.课程资源有限

由于综合实践课是一种新模式的教学课程，一些制度理论方面还有待完善，课程资源比较有限，不能真正使学生选择自己喜欢的实践内容进行开发创造。受课程的制约，使得学生的实践活动不能充分地实施，且在综合实践课上的师资力量还不完备，更加制约了学生参与到实践过程中来。

三、全面进行综合实践课程的措施

1.了解综合实践课的作用

使教师和学生真正了解综合实践课的作用和对学生未来发展的积极影响。充分认识到课程对学生的想象力、动手能力和社会实践能力的培养，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，真正做到理论联系实际，了解课程的价值。只有足够了解综合实践课程的意义，才能使学生充分投入到综合实践课中去。

2.增加课程资源

了解社会对人才的需求情况，了解学生的爱好与兴趣，注意与学校的课程紧密相连，促进综合实践课课程资源的全面性，保证学生对实践选择的自主性，参与实践的主动性，激发学生学习探索的兴趣，在实践中完成对知识的掌握和积累，确保能真正、全面地培养学生的实践能力和综合素质，培养学生各方面的能力，加强学生对生活和社会的理解，促进学生的全面发展。

3.完善课程体制

由于一些教师和学生不能真正了解综合实践课的作用，因此，学校应该完善课程体制，真正做到综合实践课与课堂理论知识相结合，要求教师和学生必须全面地投身到综合实践课中去，促进课程的有效实施，引导学生积极参与进来，使学生在实践中能对课堂上的理论知识有更加充分的认识和掌握，使实践与理论融会贯通。

综合实践课是初中教学中必不可少的部分，要积极克服全面开展综合实践课的难点，全面了解综合实践课对初中学生的作用，初中综合实践课的开展是保障初中教学效果和提高初中生综合素质的重要因素。学校应完善综合实践课的体制，丰富课程资源，培养学生的综合实践能力，与社会需要紧密结合，提高学生的社会适应能力，使其得到更好的发展。

参考文献：

蔡志善.初中综合实践活动课教学初探[J].中国教育技术装备，2011（4）.

（作者单位 辽宁省本溪市二十一中学）

编辑 张珍珍endprint