巧用西方文化导入，提高初中英语课堂教学质量

摘 要 对于初中英语教学来讲，是提高学生英语能力的重要阶段，因此需要在这一阶段使用良好的教学方法，才能够更好地提供初中英语的教学质量，进而提高初中学生的英语实际运用能力。因此，本文通过简要介绍了目前在初中英语课堂教学中，进行西方文化导入的必要性，进而提出了如何巧用西方文化导入，提高初中英语课堂教学质量的策略。

【关键词】西方文化；文化导入；初中教学；教学质量

初中英语是为学生学习英语打下基础的重要阶段，因此，必须要进一步提高初中英语课堂教学的质量。所以，本文提出了进行西方文化导入的教学方式，首先通过论述在初中英语课堂教学中导入西方文化的必要性，进而对如何在巧用西方文化的前提下，提高初中英语课堂教学质量的主要方式。

1 初中英语中导入西方文化的必要性

1.1 西方文化导入是语言学习的需求

对于初中英语教学来讲，主要是帮助学生更好地学习英文基础知识，而英语基础知识需要通过一定的交际才能够在实践得到更好地学习。而英语在实践过程中，离不开西方文化的大环境。因此，在进行初中英语教学的过程中，需要引入西方文化的教学内容，使得学生不仅仅能够学习初中英语的基本知识，而且还能够对西方文化进行一定的了解，从而能够更好地将初中英语的教学内容运用到实践当中，对初中英语的课程教学效果起到良好的促进作用。

1.2 文化导入是初中英语教学的基本需要

对于我国初中英语的教学目标来讲，是能够使得学生对英语的基本知识进行学习和掌握，通过对英语基础知识的听、说、读、写等多个方面进行学习，让学生能够对日常中的普通交际用语进行熟练使用。因此，从这一方面来讲，西方文化的导入是初中英语教学的基本需求。尤其是随着素质教育的不断推行，初中英语课堂教学得到了进一步的改革，更加注重英语教学方式的改革，从而为西方文化的导入创造了良好的环境。

1.3 是社会发展的基本要求

随着我国社会的不断发展，与国外等其他国家的交流日益密切，对于学生的英语知识运用能力提出了较高的要求。而初中英语阶段是学生学习英语基础知识的重要阶段，这一阶段学习的英语知识和英语学习方式能够对学生以后的英语学习产生深刻的影响。因此，为了更好地提高初中英语课程教学效果，从而不断满足社会对英语人才实践能力的需求，必须要在初中英语课堂中导入西方文化。

2 西方文化导入课堂后，促进初中英语课堂教学质量提供的策略

通过以上的分析和论述可知，目前我国初中英语课堂英语教学质量还存在一定的不足，因此为了更好地体现英语教学中的西方文化，需要在初中英语的教学过程中导入西方文化。因此，本文通过总结和论述，阐述了西方文化导入课堂后，初中英语课堂教学质量的提高策略，为此可以参考以下几点方法：

2.1 文化导入的基本原则

为了更好地提高初中英语课堂教学的质量，需要不断导入西方文化，因此在导入的过程中，需要遵守一些基本原则，这些原则主要包括以下几点：第一，实用性的原则，对于西方文化来讲，需要深厚的文化功底才能够对西方文化有着彻底的了解。但是，在初中英语课程教学中导入西方文化，需要对西方文化中的一些常用基础知识进行导入，从而能够更好地适用于初中英语课程教学；第二，阶段性的原则，在初中英语课程教学中引入西方文化时，需要在不同的初中阶段，不断引入西方文化的不同阶段，使得学生对西方文化的学习能够进行阶段性地提高；第三，系统性的原则，我国初中英语课程教学，主要是对英语的基本知识进行系统地讲解，因此在导入西方文化的过程中，也需要遵循系统性的原则，从而能够使得西方文化的内容和初中英语课程教学内容相适应。

2.2 提高多媒体技术在初中英语课程教学的使用

随着信息技术的不断发展，多媒体技术开始在教学过程中有着广泛的运用，并且对初中英语课程教学效果产生了重要的影响。因此，在初中英语课程教学中导入西方文化时，需要善于将多媒体技术运用到教学当中，为此可以做到以下几点：第一，对于一般的中学来讲，很难在初中英语课程教学中利用外教的形式开展教学活动，因此可以利用多媒体技术弥补这一不足，通过多媒体技术对一些日常英语对话的播放等等，能够使得学生更好地对初中英语的基础知识进行学习，同时也能够帮助学生更好地融入到西方文化中；第二，利用多媒体技术，使得教师和学生能够产生良好的互动，这样能够为学生提供更好的英语交流环境，从而有利于西方文化的导入，更好地促进我国初中英语课程教学质量的提高。

2.3 采用多种途径将西方文化导入到课程教学中

西方文化在英语教学中有着重要的作用，但是在初中英语教学中导入西方文化有着多种形式，主要包括以下两个方面：第一，在课堂教学过程中，将西方文化导入进来，这一方式主要是英语教师通过播放一些电影、PPT等形式开展的；能够让学生直接地从课堂教学中获得西方文化的学习，更好地将其融入到初中英语的教学过程中；第二，利用课外时间对西方文化进行了解和补充，对于初中英语的教学来讲，不仅仅需要依靠课堂中教师的讲解，而且应该鼓励学生利用课余时间对西方文化进行了解，从而能够更好地将西方文化融入到初中英语的学习中来。

3 小结

初中英语课堂教学是为学生打下英语学习基础的重要阶段，然而在传统的初中英语教学中，忽视了将英语教学与文化学习相结合的策略。因此，本文主要阐述了在初中英语教学中巧用西方文化的必要性，进而对导入西方文化的背景下，提高初中英语课程教学质量的策略。相信，随着我国初中英语对西方文化的进一步导入，能够更好地提高课堂教学质量，能够为初中生学习英语打下良好的基础。

参考文献

[1]吴珊.高校英语专业教学中的中西方文化导入[J].西部素质教育，2016，2（07）： 69-69.

[2]仇红青.撩拨情趣，趣化背词，熏陶文化——英语歌曲在初中英语教学中的巧妙运用[J].中学生英语：教师版，2015（03）：33.

作者简介

次仁拉姆（1985-），女，藏族，西藏自治区拉萨达孜县人。学士学位。现为西藏拉萨江苏中学现中教二级英语教师。研究方向为初中英语（实效性）。

作者单位

拉萨江苏中学 西藏自治区拉萨市 850000