卷首

1. 让孩子们在阳光下多跑跑

封面

1. 推动基础教育迈向新征程

宏启观察

1. 推进教育公平要聚焦弱势群体

本刊视点

1. 以“扶智”带动“扶贫”：贫困生群体教育公平困境及其破解
2. 入学不易升学更难：农民工随迁子女之教育困境及对策探讨
3. 要务实要精准：农村留守儿童教育帮扶政策亟待优化
4. “新数字鸿沟”：阻挡贫困地区教育发展的新隐忧
5. 从“关心”到“办好”：特殊教育公平问题及提升策略
6. 以教学组织形式的变革实现因材施教：校内公平的可能路径
7. 义务教育“公民同招”政策推进的可能风险及建议

校长

1. 基于“问题导向”的领导力提升策略
2. 以闭环式管理提升学校管理精准度

教师

1. “做最懂你的教育”：提升教师生命理解力的学校实践

学校文化

1. 学术·自觉·友善·创新：学术型高中理念体系的建构与发展

学与教

1. 海纳百川：我国海洋基础教育的主题与策略探讨
2. 新时代体育与健康课程的逻辑起点与体系再建

法治

1. “惧用”与“滥用”：中小学教师实施教育惩戒的困境与反思

评价

1. 对我国教育督导法规制度建设之思考与建议

中轴会讲

1. 奉献、负重、忍辱：淬炼新时代校长领导力

声音·数据

1. 微观点
2. “拿球”自由