主编寄语

1. 不忘初心 方得始终

创刊30周年特别策划话题：相向而行——融合视域下的德育理论与实践

1. 相向而行
2. 教育理论与实践的对话与博奕
3. 由二律背反到合而为一
4. 也谈学校德育的理论指导问题
5. 理性追寻之路
6. 德育“常态”：理论与实践的耦合
7. 从当代经典教育理论中寻找德育生长点
8. 深度融合：德育理论与实践关系的新形态
9. “真教育联盟”：基本主张与行动路向
10. 转变指导方式： 专家与学校同成长

课程教学

1. 精心设计 预约课堂精彩
2. 小学品德课教师的思维视角审视
3. 用追问演绎课堂精彩
4. 用儿童的视角“过节”
5. 绘本，为品德课程打开一扇窗

实践探索

1. 中美课堂教育价值观的差异比较
2. 演绎“道”的精彩
3. 不愿意上学的女生
4. 一场有关“宽容”的成长旅行
5. 班干部卸职： 值得珍视的教育良机
6. 柔性的不迁就
7. 班长“下台”以后
8. “当”与“不当”之间
9. “辞职”和“罢免”风波
10. 班长要辞职
11. 不该有的疏忽
12. 小学自主性班级管理制度建设初探
13. 花仙子在行动
14. 班级“清洁文化”：因自主而精彩
15. QQ在学校德育中的应用

创刊30周年特别策划：“源创图书杯”成长故事征文

1. 邂逅 热爱 自信 成长
2. 走向专业成长
3. 有了你，我才一路精彩
4. 面向信仰的成长
5. 和学生一起成长
6. 不要只盯着学生的“短板”
7. 教育要长益学生的“长板”
8. 教育可以像选择一棵草那样简单
9. 教育中的闲暇时光
10. 美丽的惩罚
11. 德育：提升学生生命质量的重要使命

视野资讯

1. 教育部发布《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》
2. 《教室里的正面管教》上榜2014年影响教师的十大图书
3. 尹建莉：要强孩子的背后都有求胜欲强的家长
4. 初二留守学生与父母的关系最紧张
5. 雷鸣：提升中小学核心价值观教育的有效性
6. 李敏、张志坤：学科德育的审议与反思
7. 荷兰：法治教育和规则教育无处不在