中学课程辅导·教学研究
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2017年31期
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目录
教学技巧
试论小学数学教学中学生学习方式的转变
春风化雨,润物无声
新课改下的物理课堂教学
浅谈比较法在初中生物教学中的应用
“问”出灵动课堂
语文在高考中的重要地位
基于新课改下初中历史与社会多样化教学方法分析
让学生说起来的英语课堂
谈谈如何实施高中体育新课标教学
从多角度进行美术教学实践
初中语文教学的过程艺术之我见
初中英语教学中的单词教学分析
如何突破中学校园足球教学的困境
基于生活化视角的高中法制教育探析
跨学科知识在初中科学学习中的应用探讨
让备课使梦想课堂大放异彩
思维导图在小学语文教学中的应用探究
谈《Unit5 What does he do?》课堂教学智慧
引导学生走出厌学的阴影
高中英语词汇教学行动研究
基于“综合思维”素养的地理微课设计
有效教学
浅谈如何提高数学教学效率
原生态打造高效英语课堂
初中数学教学减负增效的几点做法
素质教育
数学解题过程中学生思维能力的培养
如何通过高中英语课堂教学培养学生人文素养
初中数学思维能力的培养策略
以美德教育为帆启航学校文化
初中道德与法治教学中非智力因素的培养策略
地理教学中培养学生读图能力
谈学生德育成长档案袋的积极作用
初中数学教学中学生素质的培养探讨
如何把能力培养落实在化学教学中
议科学探究中学生思维的不可替代性
试论地理空间思维能力的培养
浅谈数学教学中学生自主学习能力的培养
情感教育
如何培养中学生英语学习兴趣
叩开初中英语语法的大门
课堂的最高境界是有趣
听说读写
导学案在初中英语阅读课中的实践
中学英语阅读教学中培养学生自主学习的意识
高中英语阅读课课堂时间管理策略
建构主义理论指导下的英语口语教学
浅谈如何提高学生写作的快乐感
《希腊神话故事》整本书阅读策略
初中语文现代文“读品悟”阅读教学模式分析
小学低年级语文“四环节”阅读教学策略研究
浅谈如何在高中英语阅读教学中培养学生的思维品质
微中见大,微中见效
初中英语书面表达有效教学策略探究
提高语文阅读教学的有效性探索
从“阅读能力”到“阅读素养”的嬗变
教学反思
论反思在初中数学教学中的作用
一路风雨一路歌
模式探索
动态生成式教学在初中数学课堂中的实践分析
浅谈合作学习在英语教学中的应用
新高考改革背景下高中实施“走班制”的几点思考
初中历史与社会课堂教学互动探讨
精心设计合作活动 提高课堂教学效率
班级管理
谈谈对初中班主任工作的思考
如何做一名合格的班主任
浅谈团辅与主题班会结合的实效性
做好班主任工作的“五件法宝”
如何分析初中生心理特点以有效开展班主任工作
给任性的孩子一个台阶
让班级在自主化管理中绽放精彩
学校实行“班级量化评分法”对班级管理的作用
适应新课改需要 转变班主任角色
从我校班主任评价看学校的德育价值追求
教学测评
精心设计习题 提高数学能力
实验教学
以科学拓展性课程教学例谈学法指导
物理课中的实验教学
初中科学家庭小实验的实践分析
“探究二氧化碳与氢氧化钠的反应”实验教学设计
资源拓展
如何上好一堂信息技术课
在初中语文教学中运用信息技术的有利性
高一物理课堂设计
多媒体技术对语文课堂教学的影响
交互式电子白板在生物课堂中的教学优势
经验交流
传统文化元素在美术教学中的传承与创新
职校计算机应用基础理论课教学的几点建议
以学校文化为帆 预防学生欺凌
浅谈浙江选考化学第30题
校本体育2+X足球课程带来强大的育人功能
城乡结合部中学家庭教育对学校的影响
提高物理复习效率之审题
在初中语文教学中发展学生的多元智能分析
浅析儿童舞蹈对儿童成长的重要性
在初中篮球教学中如何加强基本功的训练
以书法教育为帆矫治学生躁动
《分子和原子》第一课时教学设计
眉户戏的语言特性
雪夜
小学体育教学中学生抗挫力的培养分析
小学生数学错题类型与解决策略
“将军饮马”问题教育探究
《图形的测量和位置》常见错误分析
如何优化课堂教学
高考试题引出双曲线美妙性质
基于素质教育的高中英语教学方法探究
初中化学备课之我见
数学课堂教学中学生创新能力的培养
小学语文阅读教学的创新策略探究
提高初中数学教学质量之我见
小议初中化学用语教学
引导学生语文“自主学习”的思考和实践
如何导入小学数学的新课
新课改下高中数学的探讨与研究
提高初中英语教学质量的几点见解