中学课程辅导·教学研究
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2014年22期
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目录
教学技巧
从学生角度出发,让英语课堂更有效
如何在英语教学中培养学生的学习意志
字斟句酌 精彩构思
新课改下上好思想品德课的策略
高中数学学困生的成因及转化措施
浅析高中英语教学的学法指导
如何掌握和运用科技英语
试谈高中化学学习方法
浅谈初中生物的教学方式改革
农村高中学生体育学习心理动力初探
新课程下高中英语语法教学探究
让科学教育与生活浑然一体
浅谈肢体语言在小学英语课堂中的应用
初中英语中的语法教学浅谈
高中英语教学需要转换的几种方法
自制教具在物理教学中的重要性
初中体育教学的多样化研究
初中化学学困生转化之我见
小升初衔接:如何学好初中语文
在语文教学中如何培养学生的语感
我的教学观
语文课需要培养“问题学生”
浅析小学语文教学中的提问艺术
创设有效情境 优化科学教学
初中语文课堂教学探微
如何提高初中化学基本概念的理解与掌握
论高中英语生成性课堂教学
谈辅助型知识在高中历史新教材中的应用方法
初中历史教学方法的探究
如何提高中学生的短文改错能力
初中英语有效课堂导入的设计实践
论初中化学用语之教学
多元智能理论在化学新课程教学中的应用
小议初中英语学习技能
优化课堂结构 提高数学素质
如何在初中英语课堂中帮助后进生成长
有效教学
提升初中英语教学设计有效性的课堂实践研究
对提高信息技术课教学效率的体会
巧设“情境链”,构建英语高效课堂
浅析小学语文高效课堂教学
提高数学课堂有效性的几点思考
如何提高物理课堂教学的有效性
素质教育
在思想政治教学中学生创新素质的培养
浅谈中学生英语写作能力的培养
在初中英语教学中培养学生的创新思维
用赏识教育唤醒中职学生自信心的探究
初探语文教师锻炼学生创造性思维的做法
高中生物教学中科学精神的培养
提高科学探究能力,培养生物科学素养
中学音乐欣赏教学初探
简述如何在不同的化学课堂模式中培养学生的能力
借助化学实验 培养学生的创新能力
浅谈中学体育教学中的心理健康教育
优化课堂教学 培养实验能力
情感话题
培养学生与他人的合作精神
开发英语学习中学生的学习兴趣
提高新居民学生学习初中社会的自信心
浅谈英语学习中的“当下幸福”
在情感中升华课堂质量
发现语文课堂的美
让情感教育贯穿于英语教学始终
注重语文情感教育实现教学的三个转变
如何培养学生的生物学习兴趣
注重爱的教育
提高初中学生思想品德学习兴趣的几点建议
听说读写
语文阅读教学中的常见问题及应对策略
以读助写突破议论文写作难点之“无米下锅”
初中英语原著分级阅读的实践探索
利用英语谚语提高高中学生的英语写作效率
探究初中英语写作教学中存在的问题和解决对策
循序渐进、巧设多导,综合提升阅读能力
以写作教学为中心,提高学生的英语成绩
浅析促使学生英语书面表达水平提高的三点教法
积小流 成江海
如何进行高中英语讨论式读写教学
初探提高学生作文水平的方法
初中英语教学要重视朗读
小议高中英语写作教学
加强初中学生英语作文水平的策略
初中牛津英语Integrated Skills板块的有效性教学
高中英语语篇阅读教学实验研究报告
教学反思
不只在乎课堂的完整性,更要在意学生的掌握度
反思高中语文作文教学
科学教学中关于实验教学的几点思考
论在初中数学教学中使用多媒体的体会
新课标下的数学教学思考
对语文教学的点滴感悟
模式探索
小议中职物理教学模式
初中英语互动式写作教学组织形式初探
基于课堂情境下的数学体验性学习的实践
初中体育中的“校园足球”发展探讨
高中英语任务型教学初探
对于初中英语小组合作学习的观察与思考
浅议新课标下高中数学建模教学
活学活用学好初中地理
浅议初中数学课堂的分层教学
建模思想在初中数学教学中的应用
英语课堂新教学模式的探索
初中数学情境式课堂结课初探
谈谈对小学数学体验教学的几点体会
直观教学在生物教学中的应用
优化小组学习过程,创建中职英语实效课堂
例谈初中物理实验教学模式改革
初中英语“互动”式课堂教学探微
轻负高效我的学习我做主
在新课程改革理念指导下如何构建高效的生物教学管理模式
新课标下语文课堂教学活动化的实践与探索
班级管理
初中班主任如何做好班级管理
让“困难”班级创造奇迹
师生角色
新课程理念下英语课堂教学中的师生交往
构建和谐师生关系 激发英语教学正能量
赏识教育
语文教学中学生个性发展的异化
教学测评
浅谈初中数学有效练习的实施
浅析高中英语教学的形成性评价
语文测评应不失语文的品格
教师发展
谈新课改形势下的信息技术教师专业化发展
资源拓展
教学手段多样化语文教学效率高
多媒体教学在初中美术课中的应用
浅论高中生物教学中教学资源关系的处理
信息技术与学科教学整合中应注意的问题
电教媒体
经验交流
初中英语中考总复习的误区与解决方案
巧解一元一次不等式组的系数问题
中学数学开放性问题的研究
新课标下初中数学的命题趋势
浅谈如何进行英语高考
一句归纳,双线桥,三种比较,四规律
高中英语课程改革阶段总结
农村留守少年社会支持体系构建研究