目录
观点
- 在文化经典教学中提升学生的人文素养
- 利用语文阅读教学，提高学生的想象力
- 浅析语文教材中的审美价值
- 基于“四基”的初中数学概念教学设计研究
- 如何提高初中语文阅读教学的有效性
- 运用迁移理论 提高历史材料解析能力
- 高中英语阅读教学中“任务”的有效运用
- 翻转课堂提升学生自主学习能力的研究
- 从历史知识的学习到历史观的建立
- 当地地理与高中地理课堂教学的结合问题探究
- 初中历史反思性教学研究
- 试析高中英语教学中文化教学的运用策略
- 利用支架式教学法优化初中物理教学的研究
- 新课标背景下如何提升初中信息技术教学有效性
- 浅析初中数学分层教学及合作学习
- 开放式教学法在初中数学教学中的运用
- 高中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养
- 浅谈初中数学教学中学生直觉思维能力的培养
- 关于英语“视听说”教学模式的探究
- 初中物理教学中培养学生的创新能力
- 高中语文古典诗词教学中的情感教育渗透
- 优化作业设计，提升英语作业的有效性
- 初中数学合作学习方法探微
- 浅谈信息技术与初中英语课程的整合
- 初中思品自主学习策略的探究
- 初中数学复习课教学价值性的初探
- 初中英语听力障碍及训练策略探究
- 浅谈如何提高初中语文阅读教学的有效性
- 英语阅读驱动下的高中英语写作教学策略分析
- 如何在初中语文教学中进行爱的教育
课堂
- 敢于提问 学会提问 善于提问
- 加强随笔训练，提升作文水平
- 演绎激情洋溢的初中数学课堂
- 浅谈高中英语课堂教学中学生学习兴趣的引导
- 不妨再读“云鬓”和“花黄”
- 以生为本 构建高效高中语文课堂
- 浅析高中学段背景下英语教学的衔接处理
- 构建有效互动模式 实现课堂有效教学
- 浅探高中生英语阅读自主学习的现状及对策
- “小组合作学习”在高中英语课堂教学中的实践
- 初中化学教学中开展互动式教学的尝试
- 发展创新能力 提升作文教学质量
- 如何让新课程标准在高中地理课堂教学中的落实策略
- 农村初中英语课堂低效成因分析及应对策略
- 浅谈如何提升初中美术课堂教学效率
- “问”出语文课堂的精彩
- 关于初中英语词汇教学方法的探究
- 试谈历史地图册在高中历史教学中的合理运用
- 初中作文教学的五步训练
- 高中英语写作中的微技能培养
- 关于提高八年级学生英语表达能力的研究和实践
- 浅谈网络教育资源在中学历史课堂中的应用
- 初中英语教学中如何培养学生的阅读能力
- 浅谈在课堂上激发中学生学习英语的积极性
- 学习做数学课堂的组织者
- 高中物理信息提取的错误及矫正
- 谈如何破解初中语文作文教学的难点
- 范例教学在初中化学教学中的应用探讨
- 初中体育课堂中如何开展快乐教学
- 如何提高小学数学复习课的课堂效率
点滴
- 名著阅读：选择合适的阅读方法乃正途
- 问“课”哪得清如许，为有源头“生活”来
- 初中班主任工作几点的心得体会
- 拨动学生心弦，奏响生命乐章
- 初中语文趣味教学方法探析
- 浅析在单词教学中如何帮助学生记忆
- 高中物理实验探究教学的实践与思考
- 谈提高初中英语新课程口语教学有效性的有益尝试
- 反例在中学数学中的教学实践
- 类比思想在初中数学教学中的应用
- 浅析实现中职数学课堂教学高效化的途径
- 初中英语分层次教学中的心理维护策略刍议
- 浅谈认知同化论在高中生物教学中的应用
- 怎样培养初中生学习英语的兴趣
- 新背景下初中英语词汇教学探究
- 优化高中英语作业设计的几点做法
- 初中英语词汇教学的新路径探索
- 浅谈英语学习中单词的有效记忆
- 浅谈学困生数学学习兴趣的培养
- 高中物理习题教学中利用错误资源的实践研究
- 浅析定向运动在初中体育教学中的应用
- 研究性学习在中学地理教学中的应用
- 加强初中物理实验教学的途径
- 关于初中英语微课的几点思考
- 分析高中数学教学的学习方式与特点
- 浅谈高中生力学解题能力的培养
- 试探数学思想方法在学生教育工作中的渗透
- 小学低年级语文教学中怎样培养学生的注意力
- 谈初中数学教学中如何创设问题情境
- 初中地理预习教学实践与反思