中学课程辅导·教师教育(上、下)
搜索
中学课程辅导·教师教育(上、下)
2017年19期
浏览往期
订阅
目录
教育视点
“润文化”引领下的“双信”教育实践
香雪海梅文化教育价值的开发与实践
着力课程建设,构建特色文化
学校管理
关于建立有效的职业学校教学质量保障体系的思考
以DO公司为例浅析管理会计在中小企业中的应用
浅议高中美术特长生精准选拔的原则和方法
小学体育课准备活动存在的问题及对策研究
能力培养
提升学生化学实验设计能力的研究
刍议数学课堂学生阅读能力的培养
好品质必须从幼儿期开始培养
例谈培养初中学生物理发散性思维的方法
探讨如何培养学生英语自学能力
课程研究
关于中高职课程设置有效衔接的思考
“微课”在小升初衔接数学教学中的应用
融合课程资源彰显历史之美
幼儿园“乡村生活”体验课程的建构与实施
教材教法
基于核心素养的高中化学生态课堂的实践研究
基于“让学引思”的教学设计
关注数学教学的“学”与“问”
浅议综合实践活动课堂须把握的三大要务
例谈改进生物实验的三种尝试
通感审美模式应用于初中美术教学的研究
例谈初中化学课堂提问的设计
刍议高中数学教学中“问题情境”的创设
新课标背景下中学男子足球运动员训练方法研究
新课程理念下高中历史教学的实践探索
初中政治课堂引入案例教学的思考
理想课堂下的语文试卷讲评方略初探
多元联想拓宽学生英语视野
创新课堂
初中英语小班化“跑班分层”教学的探究
有效渗透数学思想引领学生可持续发展
微课题研究融入化学课堂的课例探索
化学课堂导入形式的探索
引导式教学在初中思想品德课中的应用探索
从“要我学”到“我要学”
有效教学
化繁为简
培养数学核心素养深化课堂有效教学
联想记忆法在小学立定跳远中的运用
例谈初中数学几何符号语言的有效教学
高中物理课堂教学有效提问的策略初探
关注方法习得重视有效训练
构建有效数学课堂科学提升教学质量
先学指导
小学数学课堂有效提问方法探析
研学旅行:高中学习的最美一扇窗
浅谈毽球社团活动对提高初中体育课堂效率的影响
巧借微课助力生物实验教学
农村中学历史教学质量提升的有效策略
浅谈高中体育快乐教学法的运用
浅谈高中物理教学和信息技术的整合
巧用多媒体点亮音乐课堂
运用类比推理激活生物课堂
学习激趣
谈如何提高小学中年级学生的英语阅读兴趣
浅谈体育游戏在初中体育教学中的作用
探讨初中英语教学中的“当堂训练”模式
赏“互动”之花结“和谐”之果
情趣课堂激发活力
探讨营造生物课堂支持型气氛的有效策略
自主学习
浅谈农村小学科学实验的开展策略
“让学引思”让政治课堂活起来
一句嘟哝引发的课堂争论
“生本”视域下的初中生物实验教学
合作学习在初中英语写作教学中的尝试
小学数学有效预习的指导策略
解除束缚让学生像火车一样自由奔驰
自主学习体现自我
优化探究材料助力学生科学探究
教学反思
中职英语学习焦虑分析及对策研究
初中体育教学中合作学习存在的问题及对策
小学生语文家庭作业浅谈
初中语文阅读教学的现状分析及对策研究
例析高中数学问题情境创设存在的误区
德育天地
核心素养理念下班级管理的新思考
浅谈高中地理教学中进行德育渗透的途径
开展中学生公民素养班团活动的策略
体育锻炼促进留守儿童的心理健康的研究
在“尊重”的土壤中培育紫藤新芽
四多四有:让班级管理更具魅力
小学生同情心缺失现象的思考及其教育对策
写作指南
克服高考作文低幼化方法摭谈
浅议初中“四步自改作文”
指向写作:培养儿童“文章怎么写”的阅读思维
在英语微写作中发展学生的思维能力
信息技术
浅谈数据库中特殊数据存取方法
微课在小学信息技术教学中思考与实践
利用互联网打造育人好天地
初中信息技术与学科深度融合的思与行
高中信息技术“翻转课堂”的教学策略