中学教学参考·语英版
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中学教学参考·语英版
2019年12期
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语文
基于深度学习的初中语文课堂亮点例说
让学生爱上文言文
不疯魔不成活
细嚼慢品方知味
核心素养下的高中语文阅读教学探析
提高语文中考复习试卷讲评课有效性策略探究
浅谈部编初中语文教材中的“阅读文话”
浅谈言语形式视角下的初中语文教学策略
问渠那得清如许 为有“趣”头活水来
阅读教学中学生发现问题能力的培养
浅谈群文阅读在初中语文课堂中的应用
英语
品读文本 多维阅读 提升思维
支架式教学模式的“研究性”内蕴及其在阅读教学中的展现
论薄弱中学全英文授课的意义及实施策略
初探初高中英语写作衔接教学方法
比较阅读在Project 教学中的实施
例谈基于文本解读的阅读教学设计
微课在高中英语对分课堂中的应用
抓深层阅读教学 促阅读能力提升
政治
巧用心理效应，实现学科教育价值
核心素养视角下初中道德与法治课中学生科学思维培养策略
例谈深度学习统领下的政治教学再设计
摭谈核心素养背景下思想政治课议题式教学实施策略
基于学生生活实际的教学实践浅探
优化教学设计 滋养核心素养
高中政治课培养学生核心素养的路径研究
初中道德与法治案例教学“三贴近”原则浅探
浅谈如何提高高中政治课堂教学效率
核心素养视域下的高三政治二轮复习
优质道德与法治教学过程设计的共性特征探析
道德与法治教学中人文素养的培育路径初探
将中华优秀传统文化教育融入高中思想政治教学
历史
基于时空观念架构历史情境的复调式教学探究
历史解释在高中历史教学中的实践运用
寻找证据的历史听评课
刍论核心素养背景下农村初中历史教师角色之转换
历史课堂中的“交往互动 共同探究”
历史核心素养视角下的智慧课堂教学实践研究
以《半小时漫画中国史》为例谈中学历史故事化教学
基于史料实证素养水平分层的教学设计
高中历史教学需要历史地理学视角
刍议史料在初中历史教学中的有效运用
诗词在初中历史教学中的运用方法探析
初中历史教学中家国情怀核心素养培养途径
地理
“有效教学”背景下地理教师发展共同体建设实践研究
E字型昼夜长短变化规律演示仪的制作与应用
《巴西》教学设计
《春天这件“小”事》教学设计
培养地理学科核心素养 落实立德树人教育目标
基于深度学习的人地协调观培养策略研究
浅谈初中地理教学中用好地图的策略与方法
中学地理教学中信息技术的运用存在问题与对策
巧用经纬网轻松突破高中地理区域定位障碍
例谈基于核心素养提升的情境教学设计
