目录
语文
英语
- 透过新高考英语学科考试说明样卷谈过程性评价
- 高中英语课堂教学中情感教育的渗透
- 初中生英语书面表达现状及问题对策
- 英语写作教学要重视写前活动的设计
- 分层布置作业和多元化评价作业在乡镇中学的推进
- 当前高中英语课堂教学常见问题的思考
- 基于思维发展的高中英语报刊阅读训练课教学设计及反思
- 借助英文报刊优化英语阅读教学的探索
- 初中英语读后活动的设计
- 高中英语教学中培养学生阅读能力的策略
- 《牛津高中英语》Task板块教学的认知与实践
- 浅探听力教学的优化
- 高中英语听力教学策略探讨
- 浅探初中英语口语互动教学
- 浅谈“任务驱动”的初中英语教学模式
- 基于学生“言语生成”的初中英语教学探讨
- 浅谈微课在高中英语教学中的运用
- 初中英语词汇教学的几点建议
- 高中英语让学引思策略探讨
- 高中生英语书面表达常见问题剖析
政治
历史
- 基于高中历史探究性学习理论的教学实践
- 基于“晒课”的教学体验与反思
- 关注命题思想和典型例题提高历史复习的有效性
- “翻转课堂”给高中历史教学带来的思考
- 论辩论活动在高中历史课堂中的有效开展
- 高中历史有效课堂打造方式浅探
- 浅析高中历史课堂设问的策略
- “导讲评”模式在高中历史教学中的探索
- “学案导学”模式在高中历史教学中的应用
- 中学史料教学的常见误区与对策
- 高中史料探究式教学探究
- 高中历史史料教学探微
- 高中历史课堂中如何实施情境教学法
- 谈微观史学在高中历史教学中的运用
- 高中历史教师提升课堂教学效益的策略
- 以思维引导高中历史教学的有效开展
- 高中历史教学中影视资料有效运用的原则
- 历史故事在高中历史教学中的应用分析
- 巧用历史漫画优化课堂教学
- 初中历史教学中学生问题意识培养的思考和实施
- 初中历史教学中运用图片的意义与办法
- 教材图片在初中历史教学中的使用
- 情感因素在初中历史教学中的有效运用
- 浅探如何用乡土历史文化资源打造高效课堂
- 高中历史教学中学生人文素养培养探析
- 运用问题式教学培养学生历史思维品质
- 浅谈高中历史教学中学生的理性思考
- 历史教学中提高学生表达能力的有效策略
- 利用高中历史教学培养学生历史感的方法
- 初中历史教师培养学生证据意识的探索
地理
- 高中地理教学中如何培养学生核心素养
- 关于修订高中地理课程标准“活动建议”的思考
- 例谈初中地理知识竞赛活动的设计
- 地理大数据图形化应用策略探索
- 浅谈地理教学中的素质教育
- 利用微视频优化“自主?导学”课堂的实践反思
- 浅谈高中地理教学中学生自主学习能力的培养
- 教师交流在处理小学科学与初中地理衔接问题中的思考
- 高中地理教学中“第二语言”的使用策略
- 同课异构的地理教学实践及反思
- 高中地理案例教学法的实施策略
- 浅谈初中地理教学中问题情境的创设
- 浅谈初中地理有效性教学
- 初中地理研究性学习初探
- 浅谈初中地理作业设计
- 高中地理教学存在的问题及其对策探析
- 浅谈高中地理教学中多媒体的运用
- 高中地理教学中信息技术的合理应用
- 浅谈初中地理课堂有效性活动
- 2016年文综高考新课标全国卷地理试题研究
- 新课程下高中历史课堂思想性的实现