浅谈高中地理教学中多媒体的运用

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[摘要]教育改革的深化要求学校减轻学生的学习负担，但教学质量不能降低。面对这一现状，高中地理教师必须充分利用多媒体打造高效课堂，提高教学质量。

[关键词]多媒体地理教学有效性

[中图分类号]G633.55[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）340124

教育改革的深化要求学校减轻学生的学习负担，但教学质量不能降低。作为高中地理教师，我们不能寄希望于学生平时投入更多的时间及精力，只能向课堂40分钟要质量，也就是要提高课堂教学的有效性，尽量让学生做到在课堂上理解、消化、记住所学内容。那么如何提高高中地理教学的有效性，打造高效课堂呢？教师可以充分利用多媒体打造高效课堂，提高教学质量。

一、运用多媒体辅助教学，活跃课堂氛围

著名作家鲁迅曾经说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”兴趣是学习的驱动力。在高中地理教学中，教师可以通过投影仪，将用图片、影像资料等制作而成的课件展示出来，使抽象的地理知识转化为动态的影像信息，直观地展现在学生眼前。这种教学手段在一定程度上活跃了课堂教学的氛围，激发了学生探索新知识的好奇心。

以“热力环流”一课为例，教师可以在课前播放影视剧《三国演义》中“诸葛亮火烧上方谷”的片段，并对学生提出问题：在司马懿父子被山火围困，无法脱身，并抱头痛哭等死之时，为什么会及时地出现一场大雨，浇灭山火，使得他们能够死里逃生？当放映结束后，学生的好奇心立刻就被这一“巧合”激发起来，迫不及待地想要知道这件事情的原委。这时教师再适当地对学生进行指点：实际上这场雨并不是什么“天意”或者“巧合”。猛烈的大火使得附近的近地面空气受热上升，在上升过程中，空气遇冷而凝结，变成雨水降落。学生听完教师的解释后，不但对本节知识有了初步了解，还产生了探索的欲望。这样一来，学生不仅学得相对轻松，教师对于知识点的落实也比较到位，达到了一箭双雕的教学目的。

二、运用多媒体辅助教学，将抽象的知识形象化

地理这门学科的知识容量比较庞大，其中一些东西是学生无法亲自去体验的，还存在许多比较复杂抽象的知识点，仅仅靠教师在课堂上的教授，难以使学生充分理解，而多媒体教学可以将抽象的知识变得形象、生动和具体，有利于学生掌握，进而提高课堂教学的有效性。

以“地球的运动”一课为例，这一节课的内容比较抽象难懂。由于知识储备和空间思维能力有限，高一学生对于地球的自转、公转运行轨迹，以及在运动过程中可能产生什么现象等知识点难以全面理解。教师可以用Flash软件制作地球自转和公转的动画，利用多媒体进行演示。学生在观看动画后，就能轻松掌握地球自转和公转方向、周期、产生的地理现象及原因等知识。

三、运用多媒体辅助教学，促使学生调动多种感官记忆

认知心理学表明，人类获取信息最重要的器官就是视觉器官。运用多媒体教学的方式，可以在课堂上做到教学内容的图文并茂，实现课堂教学的创新性、多元性、形象性和趣味性，使学生们的各种感官能在教学过程中得到充分的调动，最大限度地激发学生的记忆力，使认知效果最大化。

例如，“中国的行政区划”这一节内容的信息量比较大，知识点繁多，许多学生不能充分地掌握和牢记，就算部分学生用死记硬背的方法记住了，也缺乏空间位置感，难以应用于实践。如果利用多媒体进行教学，学生对于该内容的理解就易如反掌了。教师可在课堂上与学生进行中国行政区划的拼图游戏，让学生在课堂上用多媒体进行拼图训练，并对创造最快纪录的学生进行奖励。通过这样的方式，极大地提高了学生对于学习的积极性，同时也能增添地理课堂教学的趣味性，促使学生在短时间内主动地掌握好本节课的知识。

四、运用多媒体辅助教学，提升课堂教学效率

地理知识的涉及面比较宽，种类也比较丰富，仅是教学用图的分类，就有地形图、行政区域图、气候分布图、自然带分布图等多种类型。同时，地理事物不是一成不变的，而是处于不断变化之中的，新的地理事物一直不断出现和发展，教学用图也就要进行不断的更新，这样也就加大了地理课堂教学的成本。

在传统课堂中，由于受到时间和空间的限制，教师难以频繁地更换纸质地图。另外，普通教学地图的面积比较小，不方便坐在后排的学生观看，有的学生甚至辨不清方向，这样利用纸质地图实施教学活动的效果也就不明显。此外，如果要让学生在地图上寻找一些重要的地理事物，就可能会造成教学时間的浪费，降低了课堂教学的效率。利用多媒体辅助教学就可以有效地解决这些问题。教师在备课时把所要用的地图输入计算机中，上课时，使用投影屏幕和相关的软件，指导学生观看大屏幕，在讲解过程中，将所要展示的区域按教学需要放大或缩小，这样一来就可以节省大量的课堂教学时间，提升课堂时间的利用率。

总之，新颖的教学方法、生动有趣的教学手段能激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学到知识，感受到地理学习的乐趣，同时也培养了学生学习的主动性，提高了地理课堂的有效性。

（责任编辑周侯辰）