理论研究

1. 基于沉思教育学的职业教育教学范式构建
2. 认识“现代学徒制”的六个维度

卷首微言

1. 职教思想如何影响教育进步(二):中国近代教育改革的先声

观察与思考

1. 基于职业倾向测试的IPQ育人模式路径选择研究
2. 地方高职院校专业设置失衡的成因分析
   ——以广西壮族自治区为例
3. 我国高职院校推行现代学徒制的个案研究
   ——以“首席工人、技术能手带徒工程”为例

博士论坛

1. 职业院校校企合作模式与政策分析
   ——基于安徽、浙江的调查
2. 北京市“3+2”中高职衔接模式的经费需求研究

专题探讨_工作与学习:国际视野中的成人学习与教育政策

1. 欧洲成人学习与教育的经验述评
2. 投入、期待与义务：国际成人教育与学习政策分析
3. 成人学习与教育对劳动力市场的影响及其影响因素的分析

成人教育与培训

1. 新生代农民工绿色教育需求、内容及作用研究
   ——基于长沙市的调研
2. 学习型城市背景下成人教育管理模式的构建

海外职教

1. 越南职业教育发展的历史考察

高等职教

1. 高职院校素质教育课程体系构建研究综述

农村职教

1. “一带一路”战略背景下“跨国农民”发展的问题与对策

师生研究

1. 基于职位特征的高校辅导员胜任力模型的构建
2. 职校生职业技能学习中工匠精神的培育
   ——基于隐性知识学习视角

职教新思维

1. 轻视职业教育的顽疾何时能够治愈
2. “工匠精神”三问

专题探讨

1. 欧洲成人学习与教育的经验述评
2. 投入、期待与义务：国际成人教育与学习政策分析
3. 成人学习与教育对劳动力市场的影响及其影响因素的分析