卷首语

1. 论“全员运动会”的个性与特征

特别关注

1. 聚焦体育教育教学改革 共寻体教融合路径
2. 积极开辟青少年体育新路径

消息报道

1. “教育部——联合国儿童基金会高中体育与健康教师专业化发展项目”开班典礼顺利举行
2. 肩负新时代体育教师使命 推动学校体育高质量发展
3. 以赛代训 以赛代评 促进体育教育教学高质量发展
4. 构建一体化工作体系 致力于学生全生命周期培养
5. 龙腾狮跃耀鹿城 传统体育显情怀
6. 坚持面向全体学生 有效实施体质健康管理
7. 勇毅笃行开新局 凝心聚力谋发展
8. 北京教育学院“新时代学校体育综合发展研究”学科创新平台启动
9. 课题引领 打造特色体育
10. 深度交流 共同发展 促教师能力提升

专题报道/全员运动会的组织与实施

1. 结合全员运动会创新小学体育活动路径
2. 全员运动会的组织实施方法
3. 全员运动会的设计与实施策略
4. 围绕“1+6”课程 开展体育特色运动会
5. 九年一贯制学校全员运动会的设计与实施
6. 三色混编方阵 打破运动会年级界限
7. 全员体育健康日让学生爱上运动
8. 全员运动会项目设置及比赛方法
9. 基于全员参与的达标运动会
10. 全员运动会中安全问题的预防与处理

专题报道/四川省现场课展评成果呈现

1. 聚焦课程标准理念 推进体育“大单元”教学
2. 以生为本 打造高效体育课堂
3. 提升教师专业能力 打造高品质体育课堂
4. 课堂教学提质增效“四化”策略
5. 创设真实运动情境 提升解决问题能力
6. “学、练、赛”一体化视角下高中足球教学设计与实施
7. 巧用体育器材 提升课堂效果
8. 践行现行课程标准 打造高效体育课堂
9. 内外兼修呈现品质课堂 知行合一更显体育风采
10. 运用结构化教学 打造高质量课堂
11. “学、练、赛、评”一体化引领下的课堂实践
12. 积极学练强素养 学科融合促育人
13. 聚焦核心素养 丰富组合内容 促进课堂生成
14. 落实“教会、勤练、常赛” 提升跳跃能力
15. 注重结构化教学设计 有效提升课堂教学质量

专题报道/民族传统体育活动实施路径

1. “四轮”驱动中华传统体育进校园的教研路径
2. 开展校园传统体育活动的区域实践策略
3. 开展舞龙运动的困境与对策
4. 温州南拳进校园的学、练、赛、评实践策略

教学研究

1. 核心素养导向下初中体能大单元教学设计

教学实践

1. 中考体育项目之仰卧起坐的测、练、评一体化提升方略
2. “一物多用”发展快速跑能力
3. “学、练、赛”课堂教学实施策略

教师教研

1. 运用赛课杠杆 落实课标精神 助推课堂转型

网研集锦

1. 全员运动会组织“可视化”策略
2. 高效编排 有序组织 确保会员运动会开展
3. 学校全员运动会的有效评价策略
4. 全员运动会组织策略
5. 全员运动会内容选择策略
6. 全员运动会常态化推进四策略

一线话题

1. 巧用情绪ABC理论化解体育课堂分组风波

编读往来

1. 《中国学校体育》杂志2023年下半年度部分栏目选题计划
2. 《中国学校体育》杂志特色专题选题计划
3. 《学校体育场馆设施与器材手册》
4. 关于征集《草根争鸣》研讨主题的通知
5. 总第167期话题（全员运动会的组织策略）研讨背景与提纲